"De cómo aprender, divirtiendo la enseñanza".
Producto de este ejercicio y haciendo uso de la investigación social, con énfasis en los métodos cualitativos etnográficos asumimos como reto indagar por los intereses de los estudiantes en edades entre los 11 y 14 años del Colegio Distrital José Félix Restrepo Jornada de la Mañana en los espacios a...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
|
| Colecção: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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| 100 | 1 | |a Corredor Peña, Irma Giovanna |9 18770 | |
| 245 | 1 | 4 | |a "De cómo aprender, divirtiendo la enseñanza". |c Por Irma Giovanna Corredor Peña & Jorge Eliécer Mejía Romero. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b UNIANDES, |c 1998. | |
| 300 | |a 101 páginas. |b Incluye mapas. | ||
| 440 | 1 | 3 | |a La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela |9 18690 |
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 59 - 61. | ||
| 505 | |t Introducción. |t 1. Planteamiento del problema. |t 2. Contexto. |t 3. Objetivos. |t 4. Marco teórico. |t 5. Diseño metodológico. |t 6. Descripción, análisis e interpretación de datos. |t 7. Cronograma. |t 8. Conclusiones. |t 9. Recomendaciones y proyección. |t 10. Avances y dificultades en el proceso de la investigación. |t Bibliografía. |t Anexos. | ||
| 520 | 3 | |a Producto de este ejercicio y haciendo uso de la investigación social, con énfasis en los métodos cualitativos etnográficos asumimos como reto indagar por los intereses de los estudiantes en edades entre los 11 y 14 años del Colegio Distrital José Félix Restrepo Jornada de la Mañana en los espacios académicos y la práctica educativa. Para recoger la información expresada por los estudiantes y que fue organizada en cuatro categorías deductivas (la afectividad, la comunicación, la normatividad y la cognición), de éstas salieron otras categorías inductivas que permitieron sistematizar y profundizar en la realidad que vive la población seleccionada para esta investigación. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Ambiente educativo |2 ELSST |9 18771 |
| 650 | 1 | 7 | |a Dificultades en el aprendizaje |2 ELSST |9 18757 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 18772 |
| 650 | 1 | 7 | |a Observación en educación |2 BNE |9 17443 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Mejía Romero, Jorge Eliécer |9 18774 | |
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| 942 | |2 LOC |c MO |h INV262 |i Ej. 1 |6 INV_262_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2487 |z Enlace del recurso | ||
Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana grados sexto y octavo.