"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
El informe objeto de este documento es la síntesis de la investigación realizada, entre septiembre del 2002 y diciembre del 2003, acerca de las posibilidades de generar en el aula situaciones de aprendizaje por construcción, de los conocimientos aritméticos involucrados en el paso de la noción de pa...
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| 第一著者: | |
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| 共著者: | , |
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
AprendEs; IDEP,
2004.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.