"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.

El informe objeto de este documento es la síntesis de la investigación realizada, entre septiembre del 2002 y diciembre del 2003, acerca de las posibilidades de generar en el aula situaciones de aprendizaje por construcción, de los conocimientos aritméticos involucrados en el paso de la noción de pa...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Cruz Fonseca, Cristina
Corporate Authors: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, COLEGIO GRAN YOMASA (IED)
Outros autores: Hernández, Frank Leonardo, Ortiz Hurtado, Myriam
Formato: Libro
Idioma:Spanish
Publicado: Bogotá: AprendEs; IDEP, 2004.
Subjects:
Adaptaciones curriculares
Estrategias de aprendizaje
Innovaciones educativas
Matemáticas
Investigaciones
Usme (Bogotá, Colombia)
Acceso en liña:Enlace del recurso
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Títulos similares

Títulos similares