Hacia la reconstrucción del modelo pedagógico desde la deconstrucción de las prácticas y las relaciones en la escuela. Informe final.
Esta innovación educativa resalta la importancia de cualificar el modelo pedagógico y las relaciones en la escuela con el fin de mejorar de manera implícita los resultados en la evaluación de competencias, pues en la medida en que las maestras y los estudiantes empiezan a establecer otro tipo de rel...
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| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
IDEP,
2001.
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| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2001. | |
| 300 | |a 59 páginas | ||
| 520 | 3 | |a Esta innovación educativa resalta la importancia de cualificar el modelo pedagógico y las relaciones en la escuela con el fin de mejorar de manera implícita los resultados en la evaluación de competencias, pues en la medida en que las maestras y los estudiantes empiezan a establecer otro tipo de relaciones con el conocimiento, con la lectura, con la escritura, con el trabajo en clase y con el poder se han empezado a descubrir nuevas posibilidades de cualificación y mayores espacios para la construcción y el respeto hacia la diferencia, reconociendo en el otro ser humano todas las dimensiones y posibilidades de proyección y mejoramiento. | |
| 650 | |a Diseño curricular base |2 BNE |9 17500 | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Enseña pública |2 BNE |9 17502 |
| 650 | 1 | 7 | |a Programas de estudio-Planificación |2 BNE |9 17958 |
| 650 | 1 | 7 | |a Relación docente-Alumno |2 BNE |9 18576 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2484 |z Enlace del recurso | ||
Hacia una pedagogía del porvenir.