Tras las huellas de la investigación juvenil. Informe final.

Tras las huellas de la investigación juvenil. Informe final.

El problema de investigación se planteó en una relación directa con nuestra práctica pedagógica; pues es desde las preocupaciones experimentadas en la cotidianidad de nuestro quehacer docente que surgen los interrogantes formulados. Los antecedentes prácticos como docentes que hemos entrado a transi...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Duarte Valencia, Diana
Nhiều tác giả của công ty:	COLEGIO UNIÓN EUROPEA (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Tác giả khác:	Niño Corredor, María Luisa, Villamor, Hernando
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Spanish
Được phát hành:	Bogotá: IDEP, 2002.
Những chủ đề:	Ambiente educativo Diseño curricular base Programas de estudio-Planificación Sociología de la educación Investigaciones Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia)
Truy cập trực tuyến:	Enlace del recurso
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Informe final del proyecto: Cultura curricular existente en las aulas de educación básica. Estudio piloto en el Distrito Capital.
Bằng: Barrantes Clavijo, Raúl
Được phát hành: (1998)

Hacia la reconstrucción del modelo pedagógico desde la deconstrucción de las prácticas y las relaciones en la escuela. Informe final.
Được phát hành: (2001)

La Educación en Bogotá.
Được phát hành: (1992)

Construcción social de la evaluación escolar.
Bằng: Caicedo Obando, Lilian Lucía
Được phát hành: (1998)

Propuesta de innovación educativa para la flexibilización del proceso curricular en los grados 10º y 11º del colegio Santa Ana de Fontibón.
Được phát hành: (1992)

Evaluación del programa escuela nueva en Colombia. (Características de los planteles, docentes y alumnos; logro de sus estudiantes en comparación con las escuelas rurales graduadas).
Được phát hành: (1998)

Hacia una pedagogía del porvenir.
Được phát hành: (1998)

Programa de bachillerato nocturno acelerado en ciclo básico.
Được phát hành: (1992)

Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
Bằng: Solano, Angela
Được phát hành: (2001)

Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto.
Bằng: Berdugo, Carmen Rosa
Được phát hành: (2001)

Mejoramiento de los niveles de competencia en estudiantes de educación básica y media en el Instituto Académico Copirrey J.T. Localidad 19-Ciudad Bolivar.
Được phát hành: (2001)

Un ambiente para la formación de competencias en el área de la tecnología y la matemática.
Bằng: Rojas Sarmiento, Héctor Alfredo
Được phát hành: (2001)

Estrategias para el acceso de personas con limitación visual a la Red Integrada de Participación Educativa - REDP- de la Secretaria de Educación Distrital. Informe final.
Được phát hành: (2002)

Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes.
Được phát hành: (2000)

El proceso de educación extraescolar sus ventajas y desventajas.
Bằng: Paredes Salazar, Martha C.
Được phát hành: (1998)

Proyectos de aula. Una alternativa para que los docentes del CED. La Belleza JM., se fortalezcan en investigación pedagógica. Informe final.
Bằng: Landinez, Fanny
Được phát hành: (2001)

El proyecto de aula una estrategia para la cualificación de competencias.
Được phát hành: (2000)

Hacia la optimizaciòn del desepeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D. República Federal Alemana, J.T. Informe final.
Được phát hành: (2001)

Elementos culturales comunes y/o contradictorios en la formación de valores en la escuela y en la familia.
Bằng: Reyes Arias, Cristóbal
Được phát hành: (1998)

Roles de género en las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del distrito capital. Informe final.
Bằng: Arana Saénz, Imelda
Được phát hành: (1997)

Evaluación educativa y formación de valores para la convivencia de los adolescentes.
Bằng: Torres Zambrano, Guillermo
Được phát hành: (2000)

Diagnóstico del sistema de evaluación en el Distrito Capital. Informe final.
Bằng: Caicedo, Carlos
Được phát hành: (1997)

Ambiente computarizado para el aprendizaje autodirigido del diseño (ACA2). Informe final
Được phát hành: (1995)

Interdisciplinariedad y currículo en la educación básica y media: Educación ambiental y cultura ciudadana.
Được phát hành: (2000)

Culturas musicales juveniles y escuela.
Bằng: Miñana Blasco, Carlos
Được phát hành: (1997)

“Estrategias para el desarrollo del pensamiento y la convivencia social a parir de las ciencias sociales”. Informe final.
Bằng: Quintero Hernández, Martha Cecilia
Được phát hành: (1997)

Resultados finales de la investigación: Evaluación de las redes sociales de comunicación en la multiplicación de información preventiva.
Bằng: Molina Valencia, Nelson
Được phát hành: (1997)

"Educación media y jóvenes: Experiencias significativas en Bogotá 2022". Informe final.
Bằng: Echavarría Grajales, Carlos Valerio
Được phát hành: (2022)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
Bằng: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Được phát hành: (2003)

La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.
Được phát hành: (1998)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Được phát hành: (2006)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Được phát hành: (2001)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
Bằng: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Được phát hành: (2001)

Conozcamos, analicemos y construyamos máquinas. Informe final.
Bằng: Moreno Romero, Sandra P.
Được phát hành: (2002)

La representación de la noción de futuro en un grupo de jóvenes del Centro Educativo Distrital San Pedro Claver.
Bằng: Guarín Riveros, Clara Luz
Được phát hành: (1998)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
Bằng: Cruz Fonseca, Cristina
Được phát hành: (2004)

La pedagogía crítico social en el fogoncito de Horizonte. Sistematización de experiencias educativas en Nuevo Horizonte. \
Được phát hành: (2005)

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
Bằng: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Được phát hành: (2001)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Được phát hành: (2004)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
Bằng: Carreño Botía, Lucila
Được phát hành: (2000)