“Estrategias para el desarrollo del pensamiento y la convivencia social a parir de las ciencias sociales”. Informe final.
Replantear el compromiso de las ciencias sociales para construir una sociedad consciente y comprometida en el reconocimiento del otro, involucrando a la comunidad en el conocimiento y la solución de sus problemas, generando conjuntamente los conocimientos necesarios para definir las acciones adecuad...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Corporate Authors: | , |
| Drugi avtorji: | , , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Bogotá:
IDEP,
1997.
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| Teme: | |
| Online dostop: | Enlace del recurso |
| Oznake: |
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Označite MARC
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| 100 | 1 | |a Quintero Hernández, Martha Cecilia |9 18111 | |
| 245 | 1 | 1 | |a “Estrategias para el desarrollo del pensamiento y la convivencia social a parir de las ciencias sociales”. Informe final. |c Por Martha Cecilia Quintero Hernández & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 1997. | |
| 300 | |a 291 páginas. |e 1 Anexo con 119 páginas. | ||
| 500 | |a Esta investigación incluye un informe anexo que fue presentado al IDEP el 7 de octubre de 1997, en el que se consignan las correcciones al informe final que fue presentado en julio de 1997. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 271 - 272. | ||
| 505 | 2 | |t 1. Ejemplar 1: Informe final de julio de 1997. |t 2. Ejemplar 1_Anexo 1: Correcciones al informe final, 7 de octubre de 1997. | |
| 520 | 3 | |a Replantear el compromiso de las ciencias sociales para construir una sociedad consciente y comprometida en el reconocimiento del otro, involucrando a la comunidad en el conocimiento y la solución de sus problemas, generando conjuntamente los conocimientos necesarios para definir las acciones adecuadas que estén en la línea del cambio y la transformación. El punto de vista aristotélico que se manejó desde la antigüedad hasta los tiempos modernos: La ciencia como explicación teleológica, que plantea que un hecho científico cuando el investigador lo escoge por considerarlo importante deja a la voluntad humana el criterio de cientificidad que puede tener el acontecimiento. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Adaptaciones curriculares |2 BNE |9 16793 |
| 650 | 1 | 7 | |a Ciencias sociales-Metodología |2 BNE |9 18112 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 ELSST |9 18736 |
| 650 | 1 | 7 | |a Pensamiento creativo |2 BNE |9 17322 |
| 650 | 1 | 7 | |a Sociología de la educación |2 BNE |9 18114 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Tunjuelito (Bogotá, Colombia) |9 18103 | |
| 700 | 1 | |a Abril Sua, Ruby Marleny |9 18115 | |
| 700 | 1 | |a Amarillo Mora, Luis Alfonso |9 18116 | |
| 700 | 1 | |a Garzón García-Herreros, Dora Alcira |9 18117 | |
| 700 | 1 | |a González Alvarado, Clara Isabel |9 18118 | |
| 710 | 2 | |a COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSÉ MARÍA CÓRDOBA (IED) |9 18119 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV134 |i Ej. 1 |6 INV_134_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2467 |z Enlace del recurso | ||
Educación para el desarrollo del pensamiento.