La socialización entre los jóvenes integrados (discapacitados) y sus compañeros regulares dentro de la institución.
La investigación aporta por un lado pautas para asimilar y tomar conciencia de nuestro trabajo con los jóvenes integrados y por otro lado busca centrar el proceso educativo en la comunicación, que facilita el reconocimiento de necesidades educativas especiales y de la integración de niños especiales...
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| Autore principale: | |
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| Enti autori: | , |
| Altri autori: | |
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Spanish |
| Pubblicazione: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| Serie: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Enlace del recurso |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | La investigación aporta por un lado pautas para asimilar y tomar conciencia de nuestro trabajo con los jóvenes integrados y por otro lado busca centrar el proceso educativo en la comunicación, que facilita el reconocimiento de necesidades educativas especiales y de la integración de niños especiales, haciendo de la escuela un sitio de vida para el estudiante, con miras a favorecer su desarrollo integral sea cual fuere su condición. También generar espacios de comunicación que posibiliten la interacción entre todos los estamentos educativos, el reconocimiento y el respeto de las diferencias individuales. La pregunta de estudio busca establecer ¿CÓMO ES LA SOCIALIZACION ENTRE LOS JOVENES INTEGRADOS Y SUS COMPAÑEROS REGULARES, DENTRO DE LA INSTITUCION?, Porque la integración escolar de los jóvenes con ciertas limitaciones, al aula regular, aporta elementos para una mejor socialización, crecimiento y desarrollo tanto personal como de sus potencialidades, con base en la tolerancia por las diferencias individuales. |
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| Descrizione fisica: | 43 páginas. Incluye fotografías. |
| Bibliografia: | Bibliografía: Páginas 40 - 41. |
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