Aplicación de estrategias innovadoras en el proceso lector y escritor en preescolar y primero primaría. Informe final.
La presentación del proyecto de innovación, aplicación de estrategias en el proceso lector escritor en niños de preescolar y primero primaria. El cual fue transferido a los centros educativos Bilbao y Horizonte, ejecutado por el Liceo Alta Blanca en convenio con el IDEP. El siguiente documento hace...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Acosta, Luz Marina |
|---|---|
| Körperschaft: | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
| Weitere Verfasser: | Rodríguez, Ruth Vilma |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Bogotá:
IDEP,
2000.
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.
von: Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly
Veröffentlicht: (1987) -
“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.
von: Silva, Mirtha
Veröffentlicht: (2002) -
La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.
-
Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.
-
Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Veröffentlicht: (2006)