Hacia la optimizaciòn del desepeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D. República Federal Alemana, J.T. Informe final.
El informe final del proyecto Hacia la optimización del desempeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D República Federal de Alemania, Jornada Tarde contiene cuatro apartados. En el primero, titulado De las rutas previas a las rutas alternativas: alcances del proyecto e...
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| Corporate Authors: | , |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
IDEP,
2001.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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| 110 | 2 | |a COLEGIO REPUBLICA FEDERAL DE ALEMANIA (IED) |9 18024 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hacia la optimizaciòn del desepeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D. República Federal Alemana, J.T. Informe final. |c Por Matile Wilchez Salazar, Gladis Pinzón orres & Yury Ferrer Franco. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2001. | |
| 300 | |a 103 páginas. |b Incluye cuadros y gráficas . | ||
| 500 | |a Informe sobre los alcances en el proyecto de vida institucional, es producto Contrato No. 028 de 2000, entre C.E.D. República Federal Alemana y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Página 103. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t De las rutas previas a las rutas alternativas: alcances del proyecto en la vida institucional. |t La práctica pedagógica contextualizada e interdisciplinaria como estrategia para la optimización del desempeño en competencias básicas en grado sexto. |t Indicadores de impacto. |t Rutas pedagógicas (Previas y alternativas), rutas de aprendizaje y criterios pedagógicos en construcción gracias al desarrollo de la innovación en el colegio (Cuadro con numeración propia). |t Bibliografía. | |
| 520 | 3 | |a El informe final del proyecto Hacia la optimización del desempeño en competencias básicas de los estudiantes de grado sexto del C.E.D República Federal de Alemania, Jornada Tarde contiene cuatro apartados. En el primero, titulado De las rutas previas a las rutas alternativas: alcances del proyecto en la vida institucional, se incluyen los aspectos que han sido fundamentales en la construcción de rutas pedagógicas alternativas en nuestro contexto escolar, a partir de la innovación; el segundo capítulo al que hemos denominado La práctica pedagógica contextualizada e interdisciplinaria como estrategia pedagógica para la optimización del desempeño en competencias básicas en grado sexto define cuáles fueron los lineamientos metodológicos que orientaron el proceso de innovación; la tercera parte del informe se centra en los Indicadores de impacto que permiten analizar y evidenciar los avances y logros alcanzados durante la realización del proyecto de innovación en nuestro colegio. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |9 18577 |2 ELSST |
| 650 | 1 | 7 | |a Diseño curricular base |9 17500 |2 BNE |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación basada en competencias |9 18579 |2 BNE |
| 650 | 1 | 7 | |a Planificación educativa |9 18580 |2 ELSST |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Rafael Uribe Uribe (Bogotá, Colombia) |9 18029 | |
| 700 | 1 | |a Wilches Salazar, Matilde |9 18030 | |
| 700 | 1 | |a Pinzón Torres, Gladys |9 18031 | |
| 700 | 1 | |a Ferrer Franco, Yury |9 18032 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV122 |i Ej. 1 |6 INV_122_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2453 |z Enlace del recurso | ||
La anécdota como una expresión de imaginarios sobre la vida escolar en el Colegio Distrital los Alpes J.T.