Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.

El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimient...

Popoln opis

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Leon C., Olga Lucia
Korporativna značnica: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Drugi avtorji: Calderón, Rosa Inés
Format: Knjiga
Jezik:Spanish
Izdano: Bogotá : IDEP, 2000.
Teme:
Enseñanza secundaria
Estrategias de aprendizaje
Geometría
Matemáticas
Investigaciones
Online dostop:Enlace del recurso
Oznake: Označite
Brez oznak, prvi označite!

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 000284
003 OSt
005 20251026064420.0
007 ta
008 080131s2000 ck f o000 | spa
999 |c 2437  |d 2437 
040 |a CNA-IDEP  |b SPA  |e RCAA 
041 0 |a spa 
084 |a INV44 
100 1 |a Leon C., Olga Lucia  |9 17538 
245 1 0 |a Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.   |c Por Olga Lucia León & Rosa Inés Calderón. 
260 3 |a Bogotá :  |b IDEP,  |c 2000. 
300 |a 161 páginas 
504 |a Bibliografía: 107 - 109. 
505 2 |t 1. Generalidades.  |t 2. Diseño de la investigación.  |t 3. Resultados en el ciclo 1.  |t 4. Resultados en el ciclo 2.  |t 5. Estrategia de socialización del proyecto.  |t 6. Conclusiones y recomendaciones.  |t 7. Bibliografía.  |t 8. Anexos. 
520 3 |a El informe proporciona un referente didáctico para el diseño de actividades de argumentación matemática en el aula, tendientes al desarrollo de competencias cognitivas y discursivas como la argumentación, validación, y demostración, en el campo geométrico. Para ello, se han determinado requerimientos de orden cognitivo, epistemológico y comunicativo que sustentan el diseño de tales actividades.  
650 1 7 |a Enseñanza secundaria  |2 BNE  |9 17539 
650 1 7 |a Estrategias de aprendizaje  |2 BNE  |9 17509 
650 1 7 |a Geometría  |2 BNE  |9 16984 
650 1 7 |a Matemáticas  |2 BNE  |9 2945 
650 1 4 |a Investigaciones  |9 4956 
700 1 |a Calderón, Rosa Inés  |9 17540 
710 2 |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP  |9 17 
942 |c MO  |2 LOC  |h INV44  |i Ej. 1  |6 INV_44_000000000000000_EJ__1 
856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2437  |z Enlace del recurso 

Podobne knjige/članki