Desarrollo valorativo como horizonte de sentido. Informe final.
Informe final de innovación en el área de valores en donde la autora busca establecer el fortalecimiento de los valores propios para tener un proyecto de vida más claro dentro de toda la comunidad educativa, que no solamente formara parte del trabajo de las estudiantes, sino también de los maestros,...
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| Corporate Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá:
IDEP,
2001.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Enlace del recurso |
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| 245 | 1 | 0 | |a Desarrollo valorativo como horizonte de sentido. Informe final. |c Por el Colegio del Santo Ángel. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2001. |
| 300 | |a Ejemplar 1 con 192 páginas. |a Ejemplar 2 con 113 páginas. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 030 de 2000, celebrado en el Colegio del Santo Ángel y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía ejemplar 1: Página 74. | ||
| 504 | |a Bibliografía ejemplar 2: Páginas 111 - 112. | ||
| 505 | 2 | |t 1. Propuesta inicial y problema para la innovación. |t 2. Consolidación del marco teórico. |t 3. Desarrollo de la innovación desde los objetivos planteados. |t 4. Impacto. |t 5. Conclusiones. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | |a Informe final de innovación en el área de valores en donde la autora busca establecer el fortalecimiento de los valores propios para tener un proyecto de vida más claro dentro de toda la comunidad educativa, que no solamente formara parte del trabajo de las estudiantes, sino también de los maestros, de los padres de familia, del personal administrativo y de servicios generales. Es una investigación en innovación educativa que parte de fundamentos filosóficos como lo es la acción comunicativa de Habermas, la ética de mínimos y máximos de Adela Cortina y que a través de metodologías como el método de vectores de Lonergan, que facilitan la interpretación de la conducta y en conjunto con la acción comunicativa, ayudan a tomar decisiones de forma libre y solidaria. | ||
| 610 | 2 | 4 | |a Colegio Divino Maestro (IED) |9 20278 |
| 650 | 1 | 7 | |a Formación cívica |2 ELSST |9 19264 |
| 650 | 1 | 7 | |a Programas de educación básica |2 ELSST |9 19637 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 20279 |
| 650 | 1 | 7 | |a Valores de índole moral |2 ELSST |9 20280 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Usaquén (Bogotá, Colombia) |9 18155 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV38 |i Ej. 1 |6 INV_38_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2431 |z Enlace del recurso | ||
Propuesta para establecer una metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en espacio público y desarrollo urbano. Informe final.