Aspectos de la práctica pedagógica relacionados con los resultados de la prueba censal de competencias básicas en el lenguaje y matemáticas, aplicadas al aparato escolar en el Distrito Capital. Informe final.

Aspectos de la práctica pedagógica relacionados con los resultados de la prueba censal de competencias básicas en el lenguaje y matemáticas, aplicadas al aparato escolar en el Distrito Capital. Informe final.

El proyecto se desarrolló en doce instituciones educativas, donde se obtuvieron altos y bajos logros en la evaluación de competencias básicas en leguaje y matemáticas, realizada por la Secretaría de Educación Distrital y la Universidad Nacional en noviembre de 1.998. El objetivo de esta primera fase...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Guerrero, Alba Lucy
Korporace:	Corporación para el Desarrollo de la Educación Básica, CORPOEDUCACIÓN, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Další autoři:	Espitia, Luz Ángela, Viteri, María Fernanda
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá : CORPOEDUCACIÓN; IDEP, 1999.
Témata:	Desarrollo del lenguaje Formación en alfabetización y habilidades numéricas Matemáticas Métodos pedagógicos Investigaciones
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final.
Vydáno: (1999)

Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
Vydáno: (1998)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Vydáno: (1997)

Aprendamos matemáticas con Mathemática. “Matemática de la señal”.
Autor: Barbosa Gutiérrez, Fidel
Vydáno: (1994)

Aplicación de estrategias innovadoras en el proceso lector y escritor en preescolar y primero primaría. Informe final.
Autor: Acosta, Luz Marina
Vydáno: (2000)

"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida".
Autor: Rodríguez, Leonor
Vydáno: (1999)

De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final.
Autor: Bermúdez V., Mylene A.
Vydáno: (2000)

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.
Autor: Silva, Mirtha
Vydáno: (2002)

Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final
Autor: Buitrago, Margot
Vydáno: (2001)

Desarrollo de competencias científicas, matemáticas y de ciencias sociales a través de la enseñanza - aprendizaje por investigación. Un estudio interdisciplinario del Cerro de la Conejera como objeto de conocimiento. Informe final.
Autor: Fonseca Amaya, Guillermo
Vydáno: (2001)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Vydáno: (1997)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Vydáno: (1999)

Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.

Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.
Autor: Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly
Vydáno: (1987)

Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Vydáno: (2006)

Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final.
Vydáno: (2005)

Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Vydáno: (2009)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Vydáno: (2007)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Vydáno: (2012)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
Autor: Núñez Camacho, Vladimir
Vydáno: (1999)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Vydáno: (2003)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Vydáno: (2001)

Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final.
Vydáno: (1999)

Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de investigación.
Vydáno: (2009)

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final.
Autor: Vargas Nieto, Margarita Lucy
Vydáno: (1997)

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Vydáno: (2006)

Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final.
Vydáno: (2009)

"La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final.
Vydáno: (2005)

El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. Por Gustavo A. López Zuleta.
Autor: López Zuleta, Gustavo A.
Vydáno: (1998)

Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
Vydáno: (2003)

Manifestaciones artísticas y revaloración cultural de las personas con necesidades educativas especiales. Una propuesta de implementación de espacios.
Autor: Forero Duarte, María Teresa
Vydáno: (1998)

Los audiovisuales de carácter educativo en Santafé de Bogotá. Un análisis de la oferta y el uso en las instituciones escolares.
Vydáno: (1999)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Vydáno: (2002)

Ciudad, educación y escuela. El caso de Bogotá y Medellín 1936-1950.
Autor: Castro V., Jorge Orlando
Vydáno: (1997)

Proyecto de investigación ciudad ambiente vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18. Informe final.
Autor: Quesada G., María del Carmen
Vydáno: (1996)

Intervención pedagógica en proceso de pensamiento en alumnos con bajo desempeño académico. Informe final.
Vydáno: (1999)

Subjetividades docentes: Experiencia de sí y políticas educativas, 1970-2007. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del IED El Jazmín y El IED Patio Bonito I – Gabriel Betancourt Mejía. Informe final.
Autor: Amador Baquiro, Juan Carlos
Vydáno: (2007)

Informe final sobre la innovación denominada aula intercultural proyecto pedagógico para la planeación de vida y carrera a partir de una área curricular integrada en educación media.
Autor: Sánchez Castillo, Ramiro
Vydáno: (1999)

Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
Autor: Castro Castro, Diego Ramiro
Vydáno: (2001)