Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final

Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final

Este proyecto hace énfasis en una geometría de carácter más experimental e intuitiva sin desconocer la importancia de los procesos inductivos y deductivos, los cuales están presentes en la estructuración del pensamiento geométrico. El espacio del niño está lleno de elementos geométricos, con signifi...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Buitrago, Margot
Údair chorparáideacha:	COLEGIO NUEVO SAN ANDRÉS DE LOS ALTOS (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Rannpháirtithe:	Torres Fuentes, María Aidee
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spanish
Foilsithe / Cruthaithe:	Bogotá: IDEP, 2001.
Ábhair:	Enseñanza secundaria Formación en alfabetización y habilidades numéricas Geometría Métodos pedagógicos Investigaciones Usme (Bogotá, Colombia)
Rochtain ar líne:	Enlace del recurso
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final.
de réir: Bermúdez V., Mylene A.
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida".
de réir: Rodríguez, Leonor
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Aprendamos matemáticas con Mathemática. “Matemática de la señal”.
de réir: Barbosa Gutiérrez, Fidel
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado.
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.
de réir: Silva, Mirtha
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Aspectos de la práctica pedagógica relacionados con los resultados de la prueba censal de competencias básicas en el lenguaje y matemáticas, aplicadas al aparato escolar en el Distrito Capital. Informe final.
de réir: Guerrero, Alba Lucy
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Aplicación de estrategias innovadoras en el proceso lector y escritor en preescolar y primero primaría. Informe final.
de réir: Acosta, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
de réir: Leon C., Olga Lucia
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Desarrollo de competencias científicas, matemáticas y de ciencias sociales a través de la enseñanza - aprendizaje por investigación. Un estudio interdisciplinario del Cerro de la Conejera como objeto de conocimiento. Informe final.
de réir: Fonseca Amaya, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
de réir: Núñez Camacho, Vladimir
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.
de réir: Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly
Foilsithe / Cruthaithe: (1987)

Mediaciones educativas y didácticas en el ámbito de saberes: Aprendizaje y familia. Informe final.

Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación
de réir: Manrique Pérez, Viviana Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM.

Alfabetismo emergente: Investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Una vivencia alegre y creativa: Leer y escribir. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Informe final sobre la innovación denominada aula intercultural proyecto pedagógico para la planeación de vida y carrera a partir de una área curricular integrada en educación media.
de réir: Sánchez Castillo, Ramiro
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

La oralidad, la lectura y la escritura: Un desafío en la formación de maestros proyecto de investigación institucional 2007. Segunda fase.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Comprensión de algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria.
de réir: Bonilla Estévez, Martha
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

La homeostasis una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Proyecto de investigación ciudad ambiente vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18. Informe final.
de réir: Quesada G., María del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final.
de réir: Tocasuche M. Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de investigación.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Innovaciones pedagógicas para los laboratorios de física y ciencias naturales, orientadas a la educación media vocacional colombiana a través de la informática educativa. Informe final
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Una didáctica fundamentada en la formación de actitudes científicas que indican sobre las competencias cognitivas y procedimentales en ciencias naturales. Informe final.
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final.
de réir: Vargas Nieto, Margarita Lucy
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Manifestaciones artísticas y revaloración cultural de las personas con necesidades educativas especiales. Una propuesta de implementación de espacios.
de réir: Forero Duarte, María Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Los audiovisuales de carácter educativo en Santafé de Bogotá. Un análisis de la oferta y el uso en las instituciones escolares.
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. Por Gustavo A. López Zuleta.
de réir: López Zuleta, Gustavo A.
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Desarrollo de la actitud científica: Una experiencia a partir de colectivos escolares.
de réir: Rodríguez González, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)