Construyendo la noción del concepto de volumen. Informe final
Este proyecto hace énfasis en una geometría de carácter más experimental e intuitiva sin desconocer la importancia de los procesos inductivos y deductivos, los cuales están presentes en la estructuración del pensamiento geométrico. El espacio del niño está lleno de elementos geométricos, con signifi...
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| Tác giả chính: | |
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| Nhiều tác giả của công ty: | , |
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| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá:
IDEP,
2001.
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
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Thêm thẻ | Tóm tắt: | Este proyecto hace énfasis en una geometría de carácter más experimental e intuitiva sin desconocer la importancia de los procesos inductivos y deductivos, los cuales están presentes en la estructuración del pensamiento geométrico. El espacio del niño está lleno de elementos geométricos, con significado concreto para el estudiante puertas, ventanas, mesas, pelotas, etc. En su entorno cotidiano, en su barrio, en su casa, en su colegio, en sus espacios de juego, aprende a organizar mentalmente el espacio que le rodea, a orientarse en el espacio. |
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| Mô tả sách: | El proyecto de investigación "CONSTRUYENDO LA NOCIÓN DEL CONCEPTO DE VOLUMEN" fue desarrollado durante el periodo académico año 2001 con un grupo de estudiantes de grado séptimo del CED NUEVO SAN ANDRES DE LOS ALTOS J.T.; producto del contrato 73 de 2001, celebrado entre el IDEP y el centro educativo distrital. |
| Mô tả vật lý: | 125 páginas. |
| Thư mục: | Bibliografía: Páginas 120 - 123. |
Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.