Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano. Informe final de investigación.
La investigación busca enriquecer la teoría existente sobre la calidad de la educación y su evaluación a partir del análisis de las representaciones sobre calidad, evaluación y gestión de diferentes agentes educativos de Bogotá, docentes, directivos, supervisores; así como la realización de una seri...
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| Autor principal: | |
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| Autor corporatiu: | , |
| Altres autors: | , , , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá :
Universidad de los Andes,
2000.
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| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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| 100 | 1 | |a Orozco Silva, Luis Enrique |9 17307 | |
| 245 | 0 | 0 | |a Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. |b Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano. Informe final de investigación. |c Realizado por Luis Enrique Orozco Silva & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá : |b Universidad de los Andes, |c 2000. | |
| 300 | |a 239 páginas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 210 - 215. | ||
| 505 | 0 | |t - Introducción. |t - Agradecimientos. |t 1. Consideraciones de contexto. |t 2. Planteamiento del problema. |t 3. ¿Por qué la hermenéutica? |t 4. En búsqueda de nuevos conceptos. |t 5. Organización y elementos metodológicos del trabajo. |t 6. Hacia una comprensión de las representaciones de los agentes sobre calidad, evaluación y gestión de las instituciones educativas. |t 7. Elementos para un modelo de evaluación de la calidad y de la gestión en las instituciones educativas. |t 8. Síntesis y conclusiones. |t - Referencias y bibliografía. |t - Anexos. | |
| 520 | 3 | |a La investigación busca enriquecer la teoría existente sobre la calidad de la educación y su evaluación a partir del análisis de las representaciones sobre calidad, evaluación y gestión de diferentes agentes educativos de Bogotá, docentes, directivos, supervisores; así como la realización de una serie de indicadores como elementos para un modelo de evaluación de las instituciones educativas. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Análisis de información |2 BNE |9 16977 |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación-Fines y objetivos |2 BNE |9 17308 |
| 650 | 1 | 7 | |a Enseñanza pública |2 BNE |9 9979 |
| 650 | 1 | 7 | |a Evaluación educativa |2 BNE |9 2082 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Rodríguez Molano, Angelica |9 17310 | |
| 700 | 1 | |a Alonso González, Juan Carlos |9 17311 | |
| 700 | 1 | |a López Téllez, Nadia |9 17312 | |
| 700 | 1 | |a Heredia Cruz, Oswaldo |9 17313 | |
| 710 | |a Universidad de los Andes |9 11259 | ||
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |c MO |2 LOC |h INV7 |i Ej. 1 |6 INV_7_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2418 |z Enlace del recurso | ||
El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trienio 1998-2001. Evaluación de los resultados de los proyectos de inversión: "Investigaciones para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas". 
Investigación pedagógica en Bogotá: Horizontes desde el programa Maestros y Maestras que Inspiran 2021