ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final.

ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final.

Este documento contiene el informe final y está constituido por cuatro partes: La Parte A, Rurta pedagógica de la mediación corno experiencia de transferencia, contiene la descripción de cinco etapas que muestran la vivencia a lo largo de el tiempo que duró el proyecto; la Parte B, Logros y dificult...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Carulla, Cristina
Coauteurs:	Universidad de los Andes, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Andere auteurs:	Perry, Patricia, De Meza, Margarita, Guacaneme, Edgar, Neira, Gloria
Formaat:	Boek
Taal:	Spanish
Gepubliceerd in:	Bogotá : Uniandes, 2000.
Onderwerpen:	Didáctica Enseñanza en grupo Innovaciones educativas Matemáticas Investigaciones
Online toegang:	Enlace del recurso
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Gelijkaardige items

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Gepubliceerd in: (2001)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Gepubliceerd in: (2006)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Gepubliceerd in: (2006)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
door: Carreño Botía, Lucila
Gepubliceerd in: (2000)

Interdisciplinariedad y currículo en la educación básica y media: Educación ambiental y cultura ciudadana.
Gepubliceerd in: (2000)

Proyecto de innovación pedagógica orientado al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información en un ambiente de conocimiento situado para la comunidad educativa del INEM.
Gepubliceerd in: (2000)

Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
door: Yela, Nivia
Gepubliceerd in: (2003)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
door: Cruz Fonseca, Cristina
Gepubliceerd in: (2004)

Muestra informática en educación. 10 experiencias exitosas. Informe final
Gepubliceerd in: (2000)

La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
Gepubliceerd in: (2001)

Proyecto de comunicación y educación: Uso de la comunicación en el aula. Informe Final.
Gepubliceerd in: (2000)

Sistematización de una experiencia de matemáticas contemporáneas en el aula. Informe final.
door: Castañeda Tinoco, Ricardo
Gepubliceerd in: (1997)

Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.
Gepubliceerd in: (2000)

Creación de algunas alternativas para el mejoramiento de la educación matemática. Informe final.
door: Acevedo, Myriam

Proyecto de investigación. "Anillito: Cultura matemática en la educación básica". Informe final.
door: Torres Acevedo, Bladimir
Gepubliceerd in: (1997)

Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo.
Gepubliceerd in: (2003)

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
door: Mesa Betancur, Orlando
Gepubliceerd in: (2000)

El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.
door: Poveda, Mery Aurora
Gepubliceerd in: (2002)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
door: Leon C., Olga Lucia
Gepubliceerd in: (2000)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Gepubliceerd in: (1999)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Gepubliceerd in: (2002)

Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final.
door: Tocasuche M. Victoria
Gepubliceerd in: (2001)

Imágenes, reflexiones y conversaciones : informe final del proyecto de investigación - acción - participación "Cartografía social para la construcción de un nuevo proyecto pedagógico."
door: Pérez Casallas, Marta Cecilia
Gepubliceerd in: (2000)

Seguimiento y evaluación de la emisión al aire y del uso de los ejercicios de lenguaje y matemáticas "Las claves del Altillo". Informe final.
Gepubliceerd in: (2001)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Gepubliceerd in: (1999)

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
door: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Gepubliceerd in: (1998)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
door: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Gepubliceerd in: (2001)

Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.
Gepubliceerd in: (2003)

Conozcamos, analicemos y construyamos máquinas. Informe final.
door: Moreno Romero, Sandra P.
Gepubliceerd in: (2002)

Creación de ambientes de aprendizaje para el diseño y realización de proyectos pedagógicos de aula virtual en búsqueda de la comprensión de ciencias naturales. Informe final.
Gepubliceerd in: (2001)

Proyecto "Club de Informática". Informe final.
door: Rivera, Isabel Cristina
Gepubliceerd in: (2001)

Informe final sobre la innovación denominada aula intercultural proyecto pedagógico para la planeación de vida y carrera a partir de una área curricular integrada en educación media.
door: Sánchez Castillo, Ramiro
Gepubliceerd in: (1999)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Gepubliceerd in: (1997)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Gepubliceerd in: (1997)

El modelaje matemático en estudiantes de educación básica (6º, 7º, 8º y 9º grados). La validación de los modelos y los procesos de matematización. Un estudio a partir de dos familias de problemas. Informe final.
door: Malagón Mayorga, Janeth
Gepubliceerd in: (2003)

Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final.
Gepubliceerd in: (2000)

“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”
door: Lombana Bustos, Héctor Alexis
Gepubliceerd in: (2001)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
door: Sánchez R., Ana Silvia
Gepubliceerd in: (2004)

Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
door: Chaparro, Clara
Gepubliceerd in: (1999)

Propuestas presentadas al premio a la investigación e innovación educativa 2021 Modalidad Innovación
Gepubliceerd in: (2021)