Informe final sobre la innovación denominada aula intercultural proyecto pedagógico para la planeación de vida y carrera a partir de una área curricular integrada en educación media.
El proyecto presenta una propuesta práctica que identifica los ritmos de desarrollo y los estilos de enseñanza y aprendizaje de la Comunidad Educativa del C.E.D. Alberto Lleras Camargo, dentro de los objetivos planteados en la investigación está cómo construir un grupo en ciencias sociales y filosof...
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| Autor principal: | |
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| Autor corporatiu: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá:
IDEP,
1999.
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El proyecto presenta una propuesta práctica que identifica los ritmos de desarrollo y los estilos de enseñanza y aprendizaje de la Comunidad Educativa del C.E.D. Alberto Lleras Camargo, dentro de los objetivos planteados en la investigación está cómo construir un grupo en ciencias sociales y filosofía. Se hace la selección de grupos de estudiantes para el desarrollo de la investigación, se identifican los ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje de los docentes investigadores y los estudiantes se aplican técnicas como la observación, testimonios, historia de vida y encuestas. |
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| Descripció de l’ítem: | Informe final producto del contrato No. 48 celebrado entre el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP y el Centro Educativo Distrital Alberto Lleras Camargo, Jornada de la mañana, firmado a los 6 días del mes de Noviembre de 1998, se presenta el siguiente informe escrito sobre la innovación denominada Aula Intercultural Proyecto Pedagógico para la Planeación de Vida y Carrera a Partir de un Área Curricular Integrada en Educación Media, cuyo responsable ha sido el profesor Ramiro Sánchez Castillo. |
| Descripció física: | 29 páginas. Video. DVD 1.28 Gigas. |
Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.