“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Silva, Mirtha
Collectivité auteur:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Autres auteurs:	Paéz Guzmán, Esau R.
Format:	Livre
Langue:	Spanish
Publié:	Bogotá: IDEP, 2002.
Sujets:	Adaptaciones curriculares Formación en alfabetización y habilidades numéricas Métodos pedagógicos Procesos de comunicación Investigaciones
Accès en ligne:	Enlace del recurso
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

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