“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silva, Mirtha
Autor Corporativo:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores:	Paéz Guzmán, Esau R.
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Bogotá: IDEP, 2002.
Materias:	Adaptaciones curriculares Formación en alfabetización y habilidades numéricas Métodos pedagógicos Procesos de comunicación Investigaciones
Acceso en línea:	Enlace del recurso
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

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