“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

Full beskrivning

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Silva, Mirtha
Institutionell upphovsman:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Övriga upphovsmän:	Paéz Guzmán, Esau R.
Materialtyp:	Bok
Språk:	Spanish
Publicerad:	Bogotá: IDEP, 2002.
Ämnen:	Adaptaciones curriculares Formación en alfabetización y habilidades numéricas Métodos pedagógicos Procesos de comunicación Investigaciones
Länkar:	Enlace del recurso
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Innehållsförteckning:

Introducción. Presentación. Los maestros. Los niños. El prescolar. Del lenguaje y enseñanza: enfoque conceptual y pedagógico. De los procesos. Los procesos del aula. Resultados y conclusiones. Bibliografía. Anexos.

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

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