“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Silva, Mirtha
Korporacja:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Kolejni autorzy:	Paéz Guzmán, Esau R.
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: IDEP, 2002.
Hasła przedmiotowe:	Adaptaciones curriculares Formación en alfabetización y habilidades numéricas Métodos pedagógicos Procesos de comunicación Investigaciones
Dostęp online:	Enlace del recurso
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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