“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.

Los objetivos de esta investigación son plantear, experimentar, sistematizar y analizar un proceso pedagógico en el aula, para la enseñanza de la lectura y la escritura, en los primeros años de la educación primaria. El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que...

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書誌詳細
第一著者:	Silva, Mirtha
団体著者:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
その他の著者:	Paéz Guzmán, Esau R.
フォーマット:	図書
言語:	Spanish
出版事項:	Bogotá: IDEP, 2002.
主題:	Adaptaciones curriculares Formación en alfabetización y habilidades numéricas Métodos pedagógicos Procesos de comunicación Investigaciones
オンライン･アクセス:	Enlace del recurso
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