El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. Por Gustavo A. López Zuleta.
El planteamiento del presente proyecto busca indagar cual es la relación de conocimiento que poseen los estudiantes de grado octavo, del Centro Educativo Distrital San Pedro Claver, Jornada Tarde, con relación a la asignatura de Ciencias Sociales. Los sujetos de esta investigación son los estudiante...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| organizacja autorów: | , |
| Format: | Książka |
| Język: | Spanish |
| Wydane: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Enlace del recurso |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Dodaj etykietę MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000246 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251015100246.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 080130s1998 ck fr o000 | spa | ||
| 999 | |c 2399 |d 2399 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b SPA |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV223 | ||
| 100 | 1 | |a López Zuleta, Gustavo A. |9 18582 | |
| 245 | 1 | 3 | |a El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. |b Por Gustavo A. López Zuleta. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b UNIANDES, |c 1998. | |
| 300 | |a 44 páginas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 37 - 38. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t 1. Planteamiento del problema. |t 2. Justificación. |t 3. Objetivos. |t 4. Marco teórico. |t 5. Metodología. |t 6. Conclusiones. |t 7. Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a El planteamiento del presente proyecto busca indagar cual es la relación de conocimiento que poseen los estudiantes de grado octavo, del Centro Educativo Distrital San Pedro Claver, Jornada Tarde, con relación a la asignatura de Ciencias Sociales. Los sujetos de esta investigación son los estudiantes del grado octavo, con edades comprendidas entre los 15 y 16 años, a los cuales se les aplica diferentes tipos de instrumentos de investigación para la obtención de la información, dentro de su contexto escolar. Durante el desarrollo del proyecto se aplicaron conocimientos de investigación, facilitados durante el P.F.P.D., "La Investigación Social como herramienta de conocimiento e innovación en la escuela" ofrecido por la Universidad de los Andes, como talleres, encuestas, entrevistas focalizadas, diario de campo. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Adaptaciones curriculares |2 BNE |9 16793 |
| 650 | 1 | 7 | |a Ciencias sociales |2 BNE |9 18583 |
| 650 | 1 | 7 | |a Métodos pedagógicos |2 ELSST |9 17764 |
| 650 | 1 | 7 | |a Relación docente-Alumno |2 ELSST |9 18576 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a San Cristóbal (Bogotá, Colombia) |9 18020 | |
| 710 | 2 | |a Universidad de los Andes |9 11259 | |
| 710 | 2 | |a COLEGIO SAN PEDRO CLAVER (IED) |9 18585 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV223 |i Ej. 1 |6 INV_223_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2399 |z Enlace del recurso | ||
Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final.