Orientación absoluta y relativa. La orientación.

El informe presenta una innovación pedagógica fuera del aula de clase en cuanto a la enseñanza de la geografía para estudiantes de secundaria. Esta innovación busca incentivar, motivar, orientar y desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan apreciar la importancia que tiene la orient...

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Bibliographic Details
Main Author: Díaz Díaz, Luz Amparo
Corporate Authors: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format: Book
Language:Spanish
Published: Bogotá: IDEP; U. Distrital, 1998
Series:Hacia la enseñanza de una geografía renovada
Subjects:
Online Access:Enlace del recurso
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MARC

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300 |a 53 páginas. 
440 0 |a Hacia la enseñanza de una geografía renovada  |9 17985 
504 |a Bibliografía: Página 52. 
520 |a El informe presenta una innovación pedagógica fuera del aula de clase en cuanto a la enseñanza de la geografía para estudiantes de secundaria. Esta innovación busca incentivar, motivar, orientar y desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan apreciar la importancia que tiene la orientación absoluta y relativa, en los mapas, planos y el espacio geográfico donde realizan cada una de sus actividades. Por otro lado, la innovación busca desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para conocer, representar y comprender la noción de espacio geográfico, así como para observar representaciones del espacio más cercano, con el fin de ubicar lugares conocidos y relacionados con la vida cotidiana del alumno. 
650 1 4 |a Coordenadas geográficas  |9 18385 
650 1 7 |a Estrategias de aprendizaje  |2 BNE  |9 18388 
650 1 7 |a Geografía urbana  |2 BNE  |9 17977 
650 1 7 |a Reconocimiento topográfico  |2 BNE  |9 17988 
650 1 4 |a Investigaciones  |9 4956 
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710 2 |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP  |9 17 
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