Proyecto La Candelaria una experiencia al servicio de la ciudad. Proceso piloto en las localidades de Suba y Santa fe.

Proyecto La Candelaria una experiencia al servicio de la ciudad. Proceso piloto en las localidades de Suba y Santa fe.

Este documento da a conocer los resultados del proceso de reflexión sobre la relación de la comunidad educativa con sus entornos locales y de la producción pedagógica de los dos grupos que participaron en las tertulias, entre mayo y octubre de 1998. Las tertulias fueron encuentros que permitieron co...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Porras de Sánchez, Edith
Korporativna značnica:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: IDEP, 1998.
Teme:	Ambiente educativo Comportamiento estudiantil Educación cívica Política y educación Investigaciones Suba (Bogotá, Colombia) Santa fe (Bogotá, Colombia)
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
od: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Izdano: (2001)

Relatos de ciudades posibles. Ciudad educadora y escuela. (Anexos)
od: Pérgolis, Juan Carlos
Izdano: (2000)

Encuentro en la escuela: Saberes y conocimientos.
od: Solano Díaz Granados, Álvaro
Izdano: (1998)

Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final.
od: Aguilar Soto, Juan Francisco
Izdano: (1999)

Incidencia de los patrones familiares en las manifestaciones de intolerancia y agresividad del joven en la escuela.
od: Paredes Sosa, María del Pilar
Izdano: (1998)

Relaciones de poder y autoridad de los docentes.
od: Forero, Carmen Alicia
Izdano: (1998)

"Democrátas antes de los 18 años" 1989 - 1999. Sistematización de 10 años de experiencia de innovación en educación para la convivencia democrática en una comunidad infanto-juvenil urbana de Santa fe de Bogotá.
Izdano: (1998)

Proyecto de investigación: Ritos de iniciación y transición. Rituales cotidianos y ceremonias en la escuela. Informe final.
od: Muriel Bejarano, Amparo
Izdano: (1997)

Innovaciones educativas y culturas contemporáneas. Los innovadores compran tiquetes en la ventanilla de las apuestas.
od: Aguilar Soto, Juan Francisco
Izdano: (1997)

Creando condiciones para la convivencia escolar
od: Vidal Arango, Alejandra
Izdano: (2013)

En Bogotá el ciudadano soy yo. Una experiencia de construcción de cultura ciudadana en un espacio escolar
od: Albornoz, Luz Adriana
Izdano: (2005)

Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
od: Chaustre Avendaño, Álvaro
Izdano: (2004)

Manual de convivencia como pacto social: Una estrategia sistémica para su construcción en forma democrática y participativa.
Izdano: (2001)

Lazos y huellas: Proyecto la Candelaria una experiencia de vínculos Escuela - Comunidad
Izdano: (1996)

Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía.
Izdano: (2005)

Programa UAQUE prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia. Informe final.
Izdano: (2015)

Ciudad, educación y escuela. El caso de Bogotá y Medellín 1936-1950.
od: Castro V., Jorge Orlando
Izdano: (1997)

La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final.
Izdano: (2005)

El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final.
od: Riveros Vargas, Orlando
Izdano: (1998)

Los valores políticos en la comunidad escolar.
od: Sierra A. Virgilia
Izdano: (1998)

Apropiación espacio-temporal por los jóvenes de Ciudad Bolivar. Informe final.
od: Niño Corredor, María Luisa
Izdano: (1998)

Revista Educación y Ciudad.
Izdano: (1997)

Programa de desarrollo profesional pedagógico. Programa interinstitucional.
Izdano: (1992)

La formación de la conciencia ciudadana se inicia en la temprana edad: Niñas y niños de preescolar y básica primaria.
Izdano: (2005)

Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final.

Las Instituciones Educativas frente al desplazamiento forzoso. Informe final.

Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023.
od: Echavarría Grajales, Carlos Valerio
Izdano: (2023)

Proyecto de investigación ciudad ambiente vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18. Informe final.
od: Quesada G., María del Carmen
Izdano: (1996)

Nodos y Nudos
Izdano: (2013)

El gobierno escolar y la educación ciudadana. Estudio de casos. Informe final.
od: Cubides C., Humberto J.
Izdano: (2000)

Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde.
od: Ramírez Campo, Alonso
Izdano: (1998)

Informe final del proyecto de investigación. "Identificación de los aprendizajes ciudadanos escolares a través de la práctica pedagógica".
Izdano: (2005)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
od: Enríquez Z., Genny R.
Izdano: (1998)

Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales.
od: González Vergara, Paula
Izdano: (2012)

Proyecto "Utilización de dramatizados en televisión educativa".
Izdano: (1998)

"La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes para el desarrollo de la democracia y la convivencia". Informe final.
Izdano: (1999)

Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”.
od: Amaya Rosario, Gladys María
Izdano: (2017)

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.
Izdano: (2005)

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
od: Ayala Morante, Alberto
Izdano: (2018)

Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública.
Izdano: (2001)