"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida".
Uno de los supuestos metodológicos del proyecto es que la cualificación de la escritura y la lectura, la consecuente construcción de conocimiento, el desarrollo personal y la búsqueda del saber, residen fuera de los libros de texto y se desarrollan a partir de actividades lúdicas en las que los niño...
Bewaard in:
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| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Bogotá:
IDEP,
1999
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace del recurso |
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Inhoudsopgave:
- 1. Avances. 2. Propuesta pedagógica de la innovación. 3. Impacto del proyecto. 4. Fortalezas y debilidades pedagógicas e institucionales del proyecto. 5. Análisis de textos de la muestra. 6. Anexos.
“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.