Encuentro en la escuela: Saberes y conocimientos.

Encuentro en la escuela: Saberes y conocimientos.

El presente trabajo se propone mirar con cierta agudeza el mundo intraescolar y las interrelaciones establecidas entre este mundo y la realidad externa. En una extensa reflexión con base en la escuela, se pasa revista muy someramente a las fallas e incongruencias de la escuela como aparato de las cl...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Solano Díaz Granados, Álvaro
Autor corporatiu: Universidad de los Andes
Format: Llibre
Idioma:Spanish
Publicat: Bogotá: UNIANDES, 1998.
Matèries:
Ambiente educativo
Educación cívica
Enseñanza primaria
Política y educación
Investigaciones
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MARC

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260 3 |a Bogotá:  |b UNIANDES,  |c 1998. 
300 |a 71 páginas. 
504 |a Bibliografía: Páginas 68 - 69. 
505 2 |t Introducción.  |t 1. Planteamiento del problema.  |t 2. Objetivos.  |t 3. Reflexiones con base en la escuela.  |t 4. Metodología.  |t 5. Perspectivas de la investigación.  |t 6. Propuesta.  |t Bibliografía. 
520 3 |a El presente trabajo se propone mirar con cierta agudeza el mundo intraescolar y las interrelaciones establecidas entre este mundo y la realidad externa. En una extensa reflexión con base en la escuela, se pasa revista muy someramente a las fallas e incongruencias de la escuela como aparato de las clases hegemónicas. Se ha partido de una doble pregunta epistemológica y existencial. Se ha intentado que las preocupaciones del sujeto investigador, como ser humano, correspondan con su indagación en el terreno propio del conocimiento científico (de la episteme, que llamara Platón). Este trabajo es una autocrítica, lo menos complaciente posible; pero también lo más sincera y objetiva, hasta donde pueda ser posible. Sin embargo, probablemente, no pasará de ser una mirada desde adentro, hecha por un educador. 
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