Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.

Programa de formación permanente de docentes la Innovación - la Investigación. Informe final.

Como sucede con frecuencia, en estos programas no se trata de desarrollar una tarea que se había previsto con anterioridad de manera puntual sino de permitir y propiciar la búsqueda de las metas que se van dando de acuerdo con las interacciones que surgen en los grupos y de las necesidades siempre c...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Korporacja:	Coorporación Escuela Pedagógica Experimental, CEPE
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá : CEPE, 1998
Hasła przedmiotowe:	Enseñanza pública Innovaciones educativas Investigación educativa Profesores-Formación profesional Investigaciones
Dostęp online:	Enlace del recurso
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Programa de formación permanente de docentes en dirección y gerencia de organizaciones educativas.
Wydane: (1999)

Diseño de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente: Comunidades de saber y de práctica pedagógica – Fase 1.
od: Hernández Ordoñez, Nadia Johanna
Wydane: (2016)

Estudio comparado de programas de políticas de formación y cualificación docente en diez entes territoriales de Colombia. Componente cualificación docente.
od: Duarte Agudelo, Nohora Patricia

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
od: Carreño Botía, Lucila
Wydane: (2000)

Carrera docente y el maestro investigador: Una ruta hacia la transformación pedagógica 2022.
od: Gómez Muñoz, Delvi Yizzet
Wydane: (2022)

Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes.
Wydane: (2000)

Proyecto Ludomática - IDEP. Informe final.
Wydane: (2000)

Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva.
Wydane: (1999)

El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trienio 1998-2001. Evaluación de los resultados de los proyectos de inversión: "Investigaciones para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas".
od: Camargo Abello, Marina
Wydane: (2001)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
od: González Lara, Mireya

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Wydane: (2000)

Innovaciones educativas 2010: Innovación en educación física innovación en el aprendizaje del inglés innovación en arte y lúdica innovación en etnoeducación e interculturalidad.
od: Santa María, Juan Carlos
Wydane: (2010)

Informe final del estudio de seguimiento y evaluación del impacto de los materiales de la Caja de Herramientas Vida Maestro para la formación permanente de docentes en Bogotá, Distrito Capital.
od: Rodríguez, José Gregorio
Wydane: (2000)

PFPD: capacitación eficiente y eficaz en integración del niño con dificultades en el aula regular. Eventos científicos / Secretaría de Educación de Bogotá.
Wydane: (1997)

Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
od: Ordóñez Pachón, Carlos
Wydane: (1998)

De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy.
od: Caicedo Obando, Lilian Lucía

La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
Wydane: (2001)

Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos.
Wydane: (2003)

Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital.
od: López Camacho, Adriana
Wydane: (2016)

Proyecto encuentro de saberes "escenarios, sujetos y saberes. El taller del investigador". Informe final.
Wydane: (2000)

El lugar de la investigación en la formación posgradual de los docentes del distrito en la Bogotá humana.
od: Herrera, José Darío

Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
Wydane: (1999)

Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final.
od: Ayala Morante, Alberto
Wydane: (2018)

Metodología para la enseñanza del inglés a niños.
od: Caicedo Abadía, Antonio José
Wydane: (1998)

Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final.
od: Osorio Villada, Andrea
Wydane: (2018)

Ambientes de aprendizaje y modelos de enseñanza. Análisis desde una perspectiva internacional de ocho investigaciones y siete innovaciones financiadas por el IDEP.
od: Martínez, Himelda
Wydane: (2001)

Informe final del proyecto construcción de escenarios pedagógicos para la formación ciudadana desde la perspectiva del aprendizaje cooperativo.
Wydane: (2005)

Formas de uso de la televisión en el aula en instituciones educativas del Distrito Capital.
od: Moreno Angarita, Marisol
Wydane: (2000)

La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.
Wydane: (1998)

Imágenes, reflexiones y conversaciones : informe final del proyecto de investigación - acción - participación "Cartografía social para la construcción de un nuevo proyecto pedagógico."
od: Pérez Casallas, Marta Cecilia
Wydane: (2000)

Muestra informática en educación. 10 experiencias exitosas. Informe final
Wydane: (2000)

Educación para el desarrollo del pensamiento.
od: Parra Rodríguez, Jaime
Wydane: (2001)

Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño apoyado por computador.
od: Fonseca Ramírez, Oscar Hernán
Wydane: (1998)

Ambientes educativos hipertextuales: Modelos de uso en procesos de enseñanza - aprendizaje.
od: Rueda Ortiz, Rocío
Wydane: (2000)

Los simuladores de procesos de solución de problemas en el aprendizaje colaborativo: Impacto sobre la eficacia y eficencia en problemas de descubrimiento.
Wydane: (2000)

Saber pedagógico en educación inclusiva
Wydane: (2023)

Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá.
od: Parra Rodríguez, Jaime

La pedagogía crítico social en el fogoncito de Horizonte. Sistematización de experiencias educativas en Nuevo Horizonte. \
Wydane: (2005)

Informe final y financiero del proyecto de innovación lectoescritura y autonomía: Proyecto Institucional para escuelas de convenio.
od: Garzón Peláez, Álvaro
Wydane: (2000)

Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica.
od: Piedrahita Echandía, Claudia Luz
Wydane: (2018)