Evaluación educativa y formación de valores para la convivencia de los adolescentes.

Evaluación educativa y formación de valores para la convivencia de los adolescentes.

La investigación busca relacionar tres elementos de gran importancia en el desarrollo escolar la acción evaluativa entendida en un sentido amplio como la posibilidad de formular juicios sobre diversos elementos de la vida escolar; los valores para la convivencia entendidos como elementos que contrib...

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Torres Zambrano, Guillermo
Korporativna značnica:	Fundación Universitaria Monserrate
Drugi avtorji:	Isaza Merchán, Leonor, Charria Angulo, Beatriz
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá : Unimonserrate, 2000
Teme:	Adaptaciones curriculares Evaluación educativa Investigación educativa Programas de estudio Valores (Filosofía) Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

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Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
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La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
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Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.
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Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
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Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
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Diálogos con las facultades de educación
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Construcción social de la evaluación escolar.
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De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
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Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
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Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
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Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
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Pequeños Científicos.
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Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final.
Izdano: (2000)

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
od: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Izdano: (1998)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
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“Estrategias para el desarrollo del pensamiento y la convivencia social a parir de las ciencias sociales”. Informe final.
od: Quintero Hernández, Martha Cecilia
Izdano: (1997)

"Un reencuentro con la vida". Evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva.
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Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes.
od: Ramírez Aristizábal Fidel Mauricio
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Mejoramiento de los niveles de competencia en estudiantes de educación básica y media en el Instituto Académico Copirrey J.T. Localidad 19-Ciudad Bolivar.
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Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
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"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar".
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"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
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