Metodología para la enseñanza del inglés a niños.
El experimentar el modelo propuesto y evaluar su impacto en la enseñanza de inglés a niños desde el punto de vista cuantitativo como desde el punto de vista cualitativo es el eje central de esta investigación. La evaluación cuantitativa se realizó a partir de la aplicación de una prueba inicial y u...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá :
IDEP,
1998
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Enlace del recurso |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000215 | ||
| 003 | OST | ||
| 005 | 20251016050140.0 | ||
| 006 | a||||fr||||oq0| vl | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 080128s1999 ck fr 000 | spa | ||
| 999 | |c 2368 |d 2368 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b SPA |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV32 | ||
| 100 | |a Caicedo Abadía, Antonio José |9 17457 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Metodología para la enseñanza del inglés a niños. |c Por Antonio José Caicedo Abadía y Maritza Berdugo Quiroga |
| 260 | 3 | |a Bogotá : |b IDEP, |c 1998 | |
| 300 | |a 303 páginas. |e + Video. |f MP4 |g 515 MB. | ||
| 500 | |a Como material anexo a esta investigación esta el video de la implementación del proyecto de innovación pedagógica e investigación experimental de metodología para la enseñanza de inglés en instituciones educativas del distrito. Esto bajo el auspicio del IDEP, siendo realizado en el CED Britalia en el año de 1999. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 134- 139. | ||
| 505 | 0 | |t Introducción. |t 1. Presentación del proyecto de investigación. |t 2. Modelo participativo. |t 3. Desarrollo del proyecto de investigación. |t 4. Discusión de resultados. |t 5. Conclusiones. |t 6. Horizontes futuros. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a El experimentar el modelo propuesto y evaluar su impacto en la enseñanza de inglés a niños desde el punto de vista cuantitativo como desde el punto de vista cualitativo es el eje central de esta investigación. La evaluación cuantitativa se realizó a partir de la aplicación de una prueba inicial y una prueba final tanto al grupo piloto en el CED- Gran Britalia, como a los grupos de control fueron seleccionados Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufar y CED Atanasio Girardot. Mientras que la evaluación cualitativa se realizó mediante auto evaluaciones y hetero evaluaciones aplicadas al grupo piloto. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación bilingüe |2 BNE |9 17461 |
| 650 | 1 | 7 | |a Enseñanza pública |2 BNE |9 9979 |
| 650 | 1 | 7 | |a Innovaciones educativas |2 BNE |9 17463 |
| 650 | 1 | 7 | |a Lengua de enseñanza |2 BNE |9 17464 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Berdugo Quiroga, Maritza |9 17460 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV32 |i Ej. 1 |6 INV_32_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2368 |z Enlace del recurso | ||
Guía metodológica para la enseñanza del inglés como segunda lengua, aplicada a principiantes con la técnica del cooperative learning.