La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.
En nuestra sociedad el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio privilegiado de expresión de tensiones y conflictos individuales, del desarrollo perso...
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| Συλλογικό Έργο: | , |
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| Άλλοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá :
UNAL,
1998.
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
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Πίνακας περιεχομένων:
- Agradecimientos. 1. Presentación. 2. Ejes de la investigación. 3. Metodología. 4. Aproximación conceptual. 5. Caracterizaciones. 6. Contexto escolar. 7. Interpretaciones sobre la dinámica escolar. Conclusiones. Sugerencias. Bibliografía.
Estudio sobre conceptos y enfoques de la evaluación pedagógica y educativa.