La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.

La escuela imaginada: Representación y significación entre los tiempos de la cultura.

En nuestra sociedad el papel protagónico de la escuela como medio de formación cultural, la hace lugar de especial importancia como forjadora de valores, ideas, conductas y aprendizajes, que la convierten en sitio privilegiado de expresión de tensiones y conflictos individuales, del desarrollo perso...

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Dettagli Bibliografici
Enti autori:	Universidad Nacional de Colombia, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Altri autori:	Trujillo Trujillo, John, Melo Pedreros, Celmira, Chaparro Rodríguez, María Sonia
Natura:	Libro
Lingua:	Spanish
Pubblicazione:	Bogotá : UNAL, 1998.
Soggetti:	Adaptaciones curriculares Enseñanza pública Profesores-Formación profesional Sociología de la educación Investigaciones
Accesso online:	Enlace del recurso
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