"Veo, juego, leo, escribo rodando por mi ciudad". Informe final.

"Veo, juego, leo, escribo rodando por mi ciudad". Informe final.

El proyecto "Veo, juego, leo, escribo, rodando por mi ciudad" inició su proceso en el 2004 con los niveles de preescolar, segundo, tercero, cuarto y quinto de la Educación Básica Primaria de la I.E.D. Manuelita Sáenz, ubicada en el suroriente de Bogotá; con un grupo conformado por cinco do...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Corporate Authors:	COLEGIO MANUELITA SAENZ (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Andre forfattere:	Rodríguez Valbuena, Leonor, Sánchez, Ana Imelda, López L., Martha, Parrado T., Clara Isabel, Quevedo, Clara
Format:	Bog
Sprog:	Spanish
Udgivet:	Bogotá: IDEP, 2006.
Fag:	Clases prácticas Investigación educativa Recursos para la educación Sistemas educativos Investigaciones San Cristóbal (Bogotá, Colombia)
Online adgang:	Enlace del recurso
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Veo, juego, leo, escribo...rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz"
Udgivet: (2006)

Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz"
Udgivet: (2006)

Aproximación multidisciplinar a las problemáticas sociales: Una vía para mejorar la calidad del aprendizaje en ciencias sociales. Informe final.
Udgivet: (1999)

Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático.
af: Garzón González, Esperanza
Udgivet: (1998)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Udgivet: (2006)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Udgivet: (2001)

Rutas pedagógicas para las artes plásticas en las instituciones educativas del Distrito Capital.
Udgivet: (2004)

“Lineamientos de política pública para el fortalecimiento de redes y colectivos docentes de Bogotá D.C”. Diálogos de Saberes con redes y colectivos docentes de Bogotá.
Udgivet: (2017)

Proyecto Fénix: La formación de lectores y escritores, un problema de investigación fundamental de la cultura escolar. Informe final.
Udgivet: (2006)

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final.
af: Vargas Nieto, Margarita Lucy
Udgivet: (1997)

El proyecto de inclusión social y protección a la infancia y la juventud un estudio de caso: IED John F. Kennedy. Informe final.
Udgivet: (2006)

Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico.
af: Cortés, Cecilia del Pilar
Udgivet: (1999)

Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades.
Udgivet: (2005)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

"Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir": "Un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender". Informe final.
Udgivet: (2008)

Sonidos en movimiento. Pedagógias y juegos de inteligencia musical para los jóvenes. Módulo I: Inteligencia musical.
af: Asprilla. Ligia Ivette
Udgivet: (2012)

Relatos de ciudades posibles. Ciudad educadora y escuela. (Anexos)
af: Pérgolis, Juan Carlos
Udgivet: (2000)

Estudio IDEP RED. Informe final.

Marco metodológico y conceptual
Udgivet: (2010)

Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final.
Udgivet: (2005)

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
af: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Prácticas de evaluación escolar en el aula en Bogotá. Estudio estadístico del IDEP sobre las prácticas evaluativas de los docentes oficiales de Bogotá D.C.
af: Pérez Calle, Francisco
Udgivet: (2009)

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Udgivet: (2009)

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.
Udgivet: (2005)

Encuentro Internacional de Materiales Educativos y Práctica Pedagógica / Convenio Andres Bello
Udgivet: (2001)

Estudio la escuela y la ciudad: Una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C.

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
af: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Udgivet: (1998)

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Udgivet: (2006)

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Udgivet: (2007)

Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
Udgivet: (1998)

Resultados de la evaluación de impacto (MEI) al proyecto: “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de la ciudad de Bogotá”.
af: Amaya Rosario, Gladys María
Udgivet: (2017)

Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela.
Udgivet: (2007)

Revista Educación y Ciudad.
Udgivet: (1997)

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Udgivet: (2006)

Ciudad, educación y escuela. El caso de Bogotá y Medellín 1936-1950.
af: Castro V., Jorge Orlando
Udgivet: (1997)

Metodología para la evaluación de impacto (MEI) de los proyectos realizados por el IDEP.
af: Torres Zambrano, Guillermo
Udgivet: (2009)

Elaboración de un catálogo digital que contenga los documentos escritos, que reseñe las celebraciones, año por año, del 20 de julio en Bogotá, entre 1810 y 1910, junto con una guía didáctica para la enseñanza en los colegios de Bogotá, en el área de las ciencias sociales.
af: González Pérez, Marcos
Udgivet: (2010)

Centro de innovación ciudad maestra conocimiento pedagógico para Bogotá. Informe final.
af: Parra Rodríguez, Jaime
Udgivet: (2019)