"Veo, juego, leo, escribo rodando por mi ciudad". Informe final.

El proyecto "Veo, juego, leo, escribo, rodando por mi ciudad" inició su proceso en el 2004 con los niveles de preescolar, segundo, tercero, cuarto y quinto de la Educación Básica Primaria de la I.E.D. Manuelita Sáenz, ubicada en el suroriente de Bogotá; con un grupo conformado por cinco do...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Coauteurs: COLEGIO MANUELITA SAENZ (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Andere auteurs: Rodríguez Valbuena, Leonor, Sánchez, Ana Imelda, López L., Martha, Parrado T., Clara Isabel, Quevedo, Clara
Formaat: Boek
Taal:Spanish
Gepubliceerd in: Bogotá: IDEP, 2006.
Onderwerpen:
Online toegang:Enlace del recurso
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
Omschrijving
Samenvatting:El proyecto "Veo, juego, leo, escribo, rodando por mi ciudad" inició su proceso en el 2004 con los niveles de preescolar, segundo, tercero, cuarto y quinto de la Educación Básica Primaria de la I.E.D. Manuelita Sáenz, ubicada en el suroriente de Bogotá; con un grupo conformado por cinco docentes de la jornada de la mañana con el propósito de involucrar a otros docentes a partir de actividades generales y socializaciones del proyecto. Conocedoras de las nuevas corrientes pedagógicas, donde la integración y la innovación propenden por ofrecer caminos más asequibles y motivantes para los niños y niñas, decidimos aunar las experiencias que se han venido desarrollando con proyectos de aula en los niveles preescolar, segundo, tercero y quinto, con el fin de realizar un proyecto institucional con unos ejes unificadores. En toda la línea se trató de un trabajo en equipo que nos permitió profundizar en los planteamientos teóricos y enriquecer nuestra práctica pedagógica. Coincidimos en el desarrollo de las competencias comunicativas y ciudadanas de los niños y niñas, el sentido de pertenencia e identidad, la apropiación y el reconocimiento de la ciudad como escenario pedagógico y la integración curricular.
Fysieke beschrijving:182 páginas.
Bibliografie:Bibliografía: Páginas 147 - 150.