Equidad de género y calidad de educación. Informe final.
El estudio busca establecer las condiciones de equidad de género en la calidad de los procesos educativos que viven estudiantes de tres planteles de Bogotá. Tomando en consideración a estudiantes, instituciones, y las relaciones que se construyen dentro del aula. Se pretende profundizar en la compre...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Institutionell upphovsman: | |
| Övriga upphovsmän: | , , , , |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Spanish |
| Publicerad: |
Bogotá :
PUJ,
1999.
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Enlace del recurso |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Lägg till en tagg | Sammanfattning: | El estudio busca establecer las condiciones de equidad de género en la calidad de los procesos educativos que viven estudiantes de tres planteles de Bogotá. Tomando en consideración a estudiantes, instituciones, y las relaciones que se construyen dentro del aula. Se pretende profundizar en la comprensión de estos fenómenos, para el establecimiento de recomendaciones de acción que orienten las políticas de formación de docentes del Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo pedagógico, IDEP. |
|---|---|
| Fysisk beskrivning: | 207 páginas. |
| Bibliografi: | Bibliografía: Páginas 180 - 196. |
Roles de género en las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del distrito capital. Informe final.