Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.

Este documento constituye el Informe final de investigación del proyecto Política educativa, equidad y formación docente. En el espíritu de la convocatoria realizada tanto por COLCIENCIAS como el IDEP, las dos entidades querían analizar algunas políticas educativas recientes y proponer elementos par...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Údair chorparáideacha:	Universidad Pedagógica Nacional, COLCIENCIAS, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Rannpháirtithe:	Calvo, Gloria, Camargo Abello, Marina, Gutiérrez Duque, Marybell, Lache, Mary, Saénz, Diana
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spanish
Foilsithe / Cruthaithe:	Bogotá: IDEP, 2005.
Ábhair:	Administración educativa Investigación de los planes de estudio Política educativa Recursos para la educación Investigaciones
Rochtain ar líne:	Enlace del recurso
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

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El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.
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Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
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Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
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Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
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Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
de réir: Osorio Villada, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
de réir: Osorio Villada, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

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Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluación del impacto de los proyectos de investigación educativa e innovación pedagógica, desarrollados en instituciones escolares, apoyados académica y financieramente por el IDEP entre 1997 y 2001. Informe evaluativo final.
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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
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de réir: Escobar Duque, Melina
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Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

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Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

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