Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.

Este documento constituye el Informe final de investigación del proyecto Política educativa, equidad y formación docente. En el espíritu de la convocatoria realizada tanto por COLCIENCIAS como el IDEP, las dos entidades querían analizar algunas políticas educativas recientes y proponer elementos par...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporace:	Universidad Pedagógica Nacional, COLCIENCIAS, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Další autoři:	Calvo, Gloria, Camargo Abello, Marina, Gutiérrez Duque, Marybell, Lache, Mary, Saénz, Diana
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: IDEP, 2005.
Témata:	Administración educativa Investigación de los planes de estudio Política educativa Recursos para la educación Investigaciones
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.
Vydáno: (2005)

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
Autor: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Vydáno: (2006)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final.
Autor: Londoño Cancelado, Adriana Marcela

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
Autor: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Vydáno: (1998)

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.

Estudio IDEP RED. Informe final.

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
Autor: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
Autor: Chiape, Clemencia

Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
Autor: Zea Silva, Liced Angélica
Vydáno: (2016)

Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez.
Autor: Jurado Valencia, Fabio de Jesús
Vydáno: (2023)

Documento con el desarrollo de cada uno de los módulos de cualificación que incluye: Temática general, fundamentación conceptual, objetivos, metodología, resultados y evaluación.
Vydáno: (2012)

La evaluación de aula en matemática y las pruebas Comprender.
Vydáno: (2006)

Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
Vydáno: (1998)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
Autor: Vives Hurtado, Martha Patricia

Evaluación de la calidad de la educación primaria en Santa Fe de Bogotá 1998. Factores asociados al logro. Informe final.

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2010)

Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral (Currículo para la excelencia académica y la formación integral). Caracterización de la jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral.

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Vydáno: (2005)

Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa.
Vydáno: (2013)

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Vydáno: (2000)

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Vydáno: (2006)

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2015)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Vydáno: (2007)

Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro.
Vydáno: (2019)

Evaluación del impacto de los proyectos de investigación educativa e innovación pedagógica, desarrollados en instituciones escolares, apoyados académica y financieramente por el IDEP entre 1997 y 2001. Informe evaluativo final.
Autor: Torres Zambrano, Guillermo
Vydáno: (2004)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
Autor: Marín Díaz, Dora Lilia

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Vydáno: (2009)

“Documento de conceptualización técnica para el diseño de los ambientes de aprendizaje del Centro de Innovación del Maestro Casa Campin”.
Autor: Escobar Duque, Melina
Vydáno: (2018)

Balance analítico y ruta metodológica para la conformación y consolidación de comunidades de formación en el marco de la Estrategia 5 “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
Autor: Cardozo Espitia, Luz Sney
Vydáno: (2020)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Vydáno: (2005)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
Autor: Cabrera Paz, José
Vydáno: (2012)

Proyecto violeta educación sexual con equidad de género: Construyendo proyecto de vida. Sistematización de la experiencia.

El portafolio para el Programa “Maestros y maestras que inspiran”. Informe final.
Autor: Acero Cortés, Ana María
Vydáno: (2020)

Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final.

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina: Un balance a partir de tres enfoques complementarios
Autor: Jordana, Miguel

Propuesta de bases conceptuales, metodológicas y técnicas para la formulación de políticas educativas en la región central desde el enfoque de derechos. Por Javier Caballero Sánchez.
Autor: Caballero, Sánchez, Javier

Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final.
Vydáno: (2006)

Resultados de la primera aplicación del sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares -SISPED-, Fase 2.
Autor: Pulido Chávez, Omar Orlando
Vydáno: (2017)

Proyecto de innovación en modelo pedagógico de formación de docentes para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo.
Vydáno: (2012)