El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.

El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.

La presentación de este trabajo se divide en cuatro partes. La primera, sitúa la fundamentación teórica y metodológica de la experiencia. La segunda parte, se ocupa de la descripción de la experiencia y el análisis de sus implicaciones para la fundamentación y transformación de algunas prácticas ped...

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Otros Autores: Fajardo Camacho, Dora Nelly, Pastrana Armirola, Luz Helena, Rodríguez Vega, Beatriz, Berdugo Montilla, Nelcy, Garzón González, Esperanza, Pinzón Mateus, Oscar
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá: IDEP, 2005.
Materias:
Administración educativa
Desarrollo de los planes de estudio
Investigación de los planes de estudio
Recursos para la educación
Investigaciones
Antonio Nariño (Bogotá, Colombia)
Acceso en línea:Enlace del recurso
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Tabla de Contenidos:
  • Introducción. Antecedentes. 1. Fundamentación teórica y metodológica. 2. La experiencia. 3. Resultados y evidencias de la producción. 4. Proyección de la experiencia: pensar la escuela normal superior distrital de otra manera.

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