El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.

El fortalecimiento a la articulación curricular y el proceso de evaluación de la Escuela Normal Superior María Montessori. Informe final.

La presentación de este trabajo se divide en cuatro partes. La primera, sitúa la fundamentación teórica y metodológica de la experiencia. La segunda parte, se ocupa de la descripción de la experiencia y el análisis de sus implicaciones para la fundamentación y transformación de algunas prácticas ped...

Повний опис

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Співавтори:	COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Інші автори:	Fajardo Camacho, Dora Nelly, Pastrana Armirola, Luz Helena, Rodríguez Vega, Beatriz, Berdugo Montilla, Nelcy, Garzón González, Esperanza, Pinzón Mateus, Oscar
Формат:	Книга
Мова:	Spanish
Опубліковано:	Bogotá: IDEP, 2005.
Предмети:	Administración educativa Desarrollo de los planes de estudio Investigación de los planes de estudio Recursos para la educación Investigaciones Antonio Nariño (Bogotá, Colombia)
Онлайн доступ:	Enlace del recurso
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final.

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final.
за авторством: Ramírez Velásquez, Jorge Enrique
Опубліковано: (1998)

Pilotaje de los observatorios locales de educación y pedagogía. Informe final de investigación.
Опубліковано: (2006)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final.
за авторством: Londoño Cancelado, Adriana Marcela

Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.
за авторством: Osorio Villada, Andrea
Опубліковано: (2015)

Documento con el desarrollo de cada uno de los módulos de cualificación que incluye: Temática general, fundamentación conceptual, objetivos, metodología, resultados y evaluación.
Опубліковано: (2012)

Política educativa, equidad y formación docente. Informe final.
Опубліковано: (2005)

Ciudad y ciudadanía en jóvenes escolares. El caso de Bogotá, Manizales y Medellín.
Опубліковано: (2006)

[Compilación de experiencias pedagógicas del proyecto de investigación “Apoyo a iniciativas de investigación de redes y colectivos de maestros y maestras].
Опубліковано: (2007)

Estudio IDEP RED. Informe final.

Liderazgo y gestión: directivos docentes y gobierno escolar.
за авторством: Piedrahita Echandía, Claudia Luz

Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez.
за авторством: Jurado Valencia, Fabio de Jesús
Опубліковано: (2023)

Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia.
за авторством: Chiape, Clemencia

Estudio sobre ambientes de aprendizaje y sus mediaciones en la escuela. Por Liced Angélica Zea Silva.
за авторством: Zea Silva, Liced Angélica
Опубліковано: (2016)

Políticas educativas y derecho a la educación: Análisis de experiencias nacionales e internacionales.
за авторством: Pérez Murcia, Luis Eduardo

Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados.
за авторством: Cuevas Marín, Constanza del Pilar

Proyecto violeta educación sexual con equidad de género: Construyendo proyecto de vida. Sistematización de la experiencia.

Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades.
за авторством: Blanco, Yolanda
Опубліковано: (2012)

Didáctica y medios en educación: Estrategias de innovación para el aprendizaje.
за авторством: Cabrera Paz, José
Опубліковано: (2012)

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III.
за авторством: Marín Díaz, Dora Lilia

Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987 - 1997.
Опубліковано: (1998)

Documento con el resultado del programa de pensamiento crítico para la innovación e investigación educativa - Fase 3.
за авторством: Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Опубліковано: (2020)

“Los proyectos pedagógicos de aula como una propuesta transversal para la práctica cultural y social de los derechos humanos”.

Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009.

ITCI - Investigación - acción para la transformación e integración curricular interdisciplinaria: Hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella.
Опубліковано: (2009)

El trabajo interdisciplinario del currículo, una posibilidad de transformación pedagógica. Informe final.
Опубліковано: (2009)

Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés.
за авторством: Peña Pedroza, Martha Cecilia

Evaluación del impacto de los proyectos de investigación educativa e innovación pedagógica, desarrollados en instituciones escolares, apoyados académica y financieramente por el IDEP entre 1997 y 2001. Informe evaluativo final.
за авторством: Torres Zambrano, Guillermo
Опубліковано: (2004)

Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de las experiencias en desarrollo en 2000.
Опубліковано: (2000)

Pedagogía ciudadana ambiental.
Опубліковано: (2009)

Promoción de un enfoque interdisciplinario y de resolución de problemas en el inicio del trabajo algebraico escolar: Integrando contextos de ciencias y el uso de tecnología digital (PROMICE).

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Опубліковано: (2009)

Evaluación de la calidad de la educación primaria en Santa Fe de Bogotá 1998. Factores asociados al logro. Informe final.

La pedagogía del cuerpo: Punto de partida para la construcción de culturas de paz.
за авторством: Martínez Mendoza, Carlos Alberto
Опубліковано: (2007)

Estado del arte en formación ciudadana en instituciones escolares de Bogotá, 1994 – 2002. Informe final de investigación.
Опубліковано: (2005)

Proceso lector: Saber en contexto. “Pintemos los cuentos” P.L.E.C. Informe final.
Опубліковано: (2001)

Memoria pedagógica en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Más de 50 años formando maestras y maestros. Informe final.
Опубліковано: (2007)

Proyecto memoria, conflicto y escuela.
за авторством: Infante Acevedo, Raúl
Опубліковано: (2001)

Haciendo pública la escuela pública: Dos caminos. Informe final.
Опубліковано: (2009)

Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004".
Опубліковано: (2005)