La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Este informe da cuenta de una innovación educativa en el aula, la cual diseña e implementa un nuevo ambiente de aprendizaje que procura el desarrollo de la autonomía y la autorregulación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de tecnología e informática, con el objetivo que los e...
Сохранить в:
| Корпоративные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá :
IDEP; UPN,
2004
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Добавить метку MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000189 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251026064418.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 080125n ck fr o000 | spa | ||
| 999 | |c 2342 |d 2342 | ||
| 040 | |a CNA-IDEP |b SPA |e RCAA | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 084 | |a INV277 | ||
| 110 | 2 | |a Universidad Pedagógica Nacional |9 328 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final. |c Por la Universidad Pedagógica Nacional. |
| 260 | |a Bogotá : |b IDEP; UPN, |c 2004 | ||
| 300 | |a 378 páginas. |b Incluye figuras; gráficas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 160 - 163. | ||
| 505 | 2 | |t Estado del arte y marco teórico. |t Metodología. |t Contextualización del proceso. |t Proceso innovativo. |t Análisis de datos y resultados. |t Conclusiones. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Este informe da cuenta de una innovación educativa en el aula, la cual diseña e implementa un nuevo ambiente de aprendizaje que procura el desarrollo de la autonomía y la autorregulación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de tecnología e informática, con el objetivo que los estudiantes resuelvan problemas de forma autónoma en esta área de estudio. El trabajo se realizó en cinco cursos de los grados sextos y séptimos de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Lara Bonilla. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Adaptaciones curriculares |2 BNE |9 16793 |
| 650 | 1 | 7 | |a Estrategias de aprendizaje |2 BNE |9 18854 |
| 650 | 1 | 7 | |a Innovaciones educativas |2 BNE |9 18855 |
| 650 | 1 | 7 | |a Investigación educativa |2 BNE |9 18856 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Ciudad Bolívar (Bogotá, Colombia) |9 16994 | |
| 710 | 2 | |a COLEGIO RODRIGO LARA BONILLA (IED) |9 18857 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV277 |i Ej. 1 |6 INV_277_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2342 |z Enlace del recurso | ||
"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.