Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia.

Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia.

Para proyectar una propuesta de innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales son muchos y muy variados los aspectos que deben tenerse en cuenta. En lo que podríamos denominar la enseñanza tradicional, el énfasis se hace en la transmisión de contenidos de forma memorística y posiblemente por e...

Повний опис

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Співавтори:	Universidad INCCA de Colombia, Colegio Jaime Quijano Caballero, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Інші автори:	Fresneda, Angélica, Baquero, Víctor, Casa, Juan Manuel
Формат:	Книга
Мова:	Spanish
Опубліковано:	Bogotá: U.INCCA, 2003 - 2004.
Предмети:	Adaptaciones curriculares Ciencias sociales Enseñanza audiovisual Estrategias de aprendizaje Investigaciones Kennedy (Bogotá, Colombia)
Онлайн доступ:	Enlace del recurso
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Схожі ресурси

Los audiovisuales de carácter educativo en Santafé de Bogotá. Un análisis de la oferta y el uso en las instituciones escolares.
Опубліковано: (1999)

Incorporación de la colección audiovisual "claves del altillo" en los procesos académicos de primaria para el desarrollo de competencias básicas. Informe final
Опубліковано: (2004)

Formas de uso de la televisión en el aula en instituciones educativas del Distrito Capital.
за авторством: Moreno Angarita, Marisol
Опубліковано: (2000)

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
за авторством: Velásquez Niño, Javier Alberto
Опубліковано: (2020)

Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación
Опубліковано: (1998)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
за авторством: Cabra Vargas, Ana Isabel
Опубліковано: (2001)

La literatura, eje integrador del conocimiento. Proyecto interactuando entre la palabra, el texto y la realidad.

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
за авторством: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Опубліковано: (2001)

Investigación en el aula desde la historia oral y el reconocimiento geográfico del bajo Sumapaz. Aproximación a los movimientos sociales, la hacienda, los procesos de modernización y la vida cotidiana en la segunda mitad del siglo XX. Informe final.
за авторством: Prieto Acosta, Mary Luz
Опубліковано: (2004)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
за авторством: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Опубліковано: (1998)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
за авторством: Quevedo Garay, Ana Graciela
Опубліковано: (1998)

Procesos de subjetivación del género: Una experiencia desde la investigación basada en artes.
за авторством: Ramírez Aristizábal Fidel Mauricio
Опубліковано: (2022)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
за авторством: Cruz Fonseca, Cristina
Опубліковано: (2004)

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
за авторством: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Опубліковано: (1998)

Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final.
Опубліковано: (2000)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
за авторством: Carreño Botía, Lucila
Опубліковано: (2000)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
за авторством: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Опубліковано: (2003)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Опубліковано: (2003)

Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
за авторством: Solano, Angela
Опубліковано: (2001)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Опубліковано: (2006)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Опубліковано: (2006)

Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.
за авторством: Camacho Corredor, Dolly Yasmina

Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
Опубліковано: (1999)

Una propuesta para la construcción de conceptos básicos de estadística descriptiva en contextos cotidianos. Aplicación en sistemas particulares de las ciencias sociales y la educación física. Informe final.
Опубліковано: (2003)

Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera.
за авторством: Molina Vargas, Jairo Napoleón
Опубліковано: (1999)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Опубліковано: (2001)

Diálogos con las facultades de educación
Опубліковано: (1999)

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
за авторством: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Опубліковано: (2001)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Опубліковано: (2003)

Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final.
Опубліковано: (2004)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
за авторством: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Опубліковано: (1998)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
за авторством: Valderrama Bonilla, Maryi
Опубліковано: (2002)

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
за авторством: Mesa Betancur, Orlando
Опубліковано: (2000)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
за авторством: Sánchez R., Ana Silvia
Опубліковано: (2004)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
за авторством: Sánchez R., Aidé Eleonora
Опубліковано: (1998)

Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
за авторством: Forero T., Beatriz
Опубліковано: (1998)

Proyecto de cultura tributaria. Camino a una ciudadanía humanizante y democrática.
за авторством: Zuluaga Giraldo, Luz Mary
Опубліковано: (2004)

Ambiente computarizado para el aprendizaje autodirigido del diseño (ACA2). Informe final
Опубліковано: (1995)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Опубліковано: (1997)

Experiencia pedagógica. Suburbia: "Los sonidos ocultos de la otra ciudad"
за авторством: Castro Gorgón, Jhon Alejandro
Опубліковано: (2006)