Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final.
El presente informe da cuenta del trabajo realizado durante 1999 en la sistematización de la experiencia de la Escuela Pedagógica Experimental alrededor de los proyectos de aula. El proceso vivido durante la sistematización, propició la cualificación de los maestros al pasar de la innovación a la in...
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| Collectivités auteurs: | , |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Spanish |
| Publié: |
Bogotá:
CEPE,
1999.
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Enlace del recurso |
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| 110 | 2 | |a Corporación Escuela Pedagógica Experimental, CEPE |9 17828 | |
| 245 | 1 | 4 | |a Los proyectos de aula en la escuela pedagógica experimental. Informe final. |c Por Dino de J. Segura R. & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b CEPE, |c 1999. | |
| 300 | |a 69 páginas. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t Formas y dinámicas relacionadas con el proceso de sistematización. |t Seminario sobre proyectos de aula. |t Resultados. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a El presente informe da cuenta del trabajo realizado durante 1999 en la sistematización de la experiencia de la Escuela Pedagógica Experimental alrededor de los proyectos de aula. El proceso vivido durante la sistematización, propició la cualificación de los maestros al pasar de la innovación a la investigación; además, como producto de la misma se llega a una producción teórica concretada en los planteamientos que sobre los proyectos de aula se manifiestan de manera explícita en el libro que se anexa La construcción de la confianza: una experiencia en proyectos de aula, y que aunque marca la conclusión del presente contrato, en modo alguno significa que los procesos descritos se consideren finalizados así como tampoco las dinámicas que se han generado a partir de dicha sistematización. Para tal efecto desarrollaremos el informe abordando elementos referidos a las formas y dinámicas de trabajo que se dieron tanto dentro como fuera del grupo base y los resultados que como logros se han vivenciado o han quedado desde una mirada prospectiva como posibilidades o perspectivas de futuros procesos de desarrollo. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 18484 |
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| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2333 |z Enlace del recurso | ||
Enseñar conceptos y proposiciones. Informe Final.