Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes.

Por medio de la presente nos dirigimos a usted para hacerle entrega del último informe de la innovación titulada: PROGRAMA DE TALENTOS: UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACION DE DOCENTES. Convocatoria 04 de 1999 modalidad "Experiencias Significativas en el Aula", resolución 085 de 1999, contrato...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile korporatiboa: Fundación Social Alberto Merani, COLEGIO JORGE ELIECER GAITÁN (IED), INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Formatua: Liburua
Hizkuntza:Spanish
Argitaratua: Bogotá: FAMDI, 2000.
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:Enlace del recurso
Etiketak: Etiketa erantsi
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Deskribapena
Gaia:Por medio de la presente nos dirigimos a usted para hacerle entrega del último informe de la innovación titulada: PROGRAMA DE TALENTOS: UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACION DE DOCENTES. Convocatoria 04 de 1999 modalidad "Experiencias Significativas en el Aula", resolución 085 de 1999, contrato N°.43. Este documento está conformado por un informe académico de cada una de las áreas de talentos trabajadas: Talentos Pedagógicos, Sociológicos y Científico- biológicos, realizados por los asesores encargados de la Fundación. Cada informe está acompañado por una representación de los Proyectos de los jóvenes y el material aportado por los docentes- tutores de los Colegios: Jorge Eliécer Gaitán y San Bernardo de la Salle. Se adjuntan los formatos de evaluación del programa diligenciados por parte de los docentes y algunos estudiantes. Y finalmente conclusiones y balance económico.
Alearen deskribapena:Proyecto de investigación que proviene de la Convocatoria 04 de 1999 en la Modalidad "Experiencias Significativas en el Aula"; que se ejecutó por medio del Contrato No. 43 entre el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Fundación Social Alberto Merani.
Deskribapen fisikoa:2 Volúmenes. Volumen 1 con 119 páginas, Volumen 2 con 139 páginas.