La dinámica religiosa y su interacción en la práctica educativa. Diseño de una estrategia institucional de acción educativa
El informe parte de una observación realizada en el Instituto Cerros del Sur ICES que arrojo como resultado la manifestación de actividades religiosas y no religiosas dentro de un grupo de estudiantes, lo que genero ciertas inquietudes dentro de la practica educativa tales ¿cómo que hacer si se pres...
Gorde:
| Erakunde egilea: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Spanish |
| Argitaratua: |
Bogotá :
Instituto Cerros del Sur,
2000.
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| Edizioa: | Versión octubre de 2000 |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Para consultar en texto completo haga clic aquí: |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | El informe parte de una observación realizada en el Instituto Cerros del Sur ICES que arrojo como resultado la manifestación de actividades religiosas y no religiosas dentro de un grupo de estudiantes, lo que genero ciertas inquietudes dentro de la practica educativa tales ¿cómo que hacer si se presenta un conflicto religioso en el aula? O como despejar la curiosidad de los estudiantes frente a temas como la brujería y el satanismo.Frente a estas y algunas otras preguntas el proyecto busco entender la dinámica religiosa de la Institución a partir de cuatro contextos: Cultural, local, particular y religioso para finalmente diseñar una estrategia de acción educativa que integra orientaciones éticas terminando con metas tendientes a dinamizar él dialogo cultural dentro del aula. |
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| Alearen deskribapena: | Informe final. |
| Deskribapen fisikoa: | 153 h., [111] h. plegs. : il. ; 28 cm. |
El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trenio 1998-2001