Fuentes culturales del conocimiento científico. hacia la recontextualización del concepto sustancia, a partir de la resolución de problemas.
El proyecto de investigación e innovación en el aula que implementamos contó con una dinámica que en la práctica nos motivó a repensar los supuestos teóricos. Lo cual se constituyó indudablemente en un cambio, ya que innovar supone sumergirnos en una aventura, aventura mediada por la posibilidad de...
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| Corporate Authors: | , , , |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá:
MALOKA,
2003.
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| Fag: | |
| Online adgang: | Enlace del recurso |
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Tilføj Tag | Summary: | El proyecto de investigación e innovación en el aula que implementamos contó con una dinámica que en la práctica nos motivó a repensar los supuestos teóricos. Lo cual se constituyó indudablemente en un cambio, ya que innovar supone sumergirnos en una aventura, aventura mediada por la posibilidad de tomar distancia con respecto a vivir y pensar, por un lado, la escuela y por otro indagar en torno a los modos de pensar de los estudiantes; en la perspectiva que a través de la práctica pedagógica – concebida como una práctica cultural - la representación del mundo se va reconstruyendo. |
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| Emne beskrivelse: | Experiencia aprobada y financiada mediante Convocatoria Pública N0. 03 de 2002 Convenio Institucional IDEP- MALOKA, desarrollado en el COLEGIO SAN BENITO ABAD (IED), bajo la coordinación de Isabel Torres y asesoría de la Pontificia Universidad Javeriana. |
| Fysisk beskrivelse: | 91 páginas. |
| Bibliografi: | Bibliografía: Páginas 75 - 76. |
Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.