Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Este documento presenta el reporte final de investigación del proyecto PRIME 11, cuyos objetivos principales eran consolidar la experiencia del proyecto MEN-EMA2 y hacer una réplica de ella, con el propósito de seguir profundizando en el problema de la deficiente calidad de la enseñanza y aprendizaj...
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| Corporate Author: | |
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| Other Authors: | , , , , |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Bogotá:
UNIANDES,
1997.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Enlace del recurso |
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| 110 | |a Universidad de los Andes |9 11259 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I. |c Por Patricia Perry & otros. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b UNIANDES, |c 1997. | |
| 300 | |a 133 páginas. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Página 68. | ||
| 505 | 2 | |t Presentación. |t Dimensión de acción. |t Dimensión de investigación. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Este documento presenta el reporte final de investigación del proyecto PRIME 11, cuyos objetivos principales eran consolidar la experiencia del proyecto MEN-EMA2 y hacer una réplica de ella, con el propósito de seguir profundizando en el problema de la deficiente calidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los colegios de Bogotá, desde una perspectiva institucional. Para esto, el Proyecto abordó dos líneas centrales: A Una enfocada en la acción para la formación de directivos docentes y profesores de colegios de Bogotá, con el propósito de refinar la definición del esquema de formación propuesto para directivos docentes y profesores elaborado en MEN-EMA. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Adaptaciones curriculares |2 BNE |9 16793 |
| 650 | 1 | 7 | |a Estrategias de aprendizaje |2 BNE |9 18448 |
| 650 | 1 | 7 | |a Formación en alfabetización y habilidades numéricas |2 ELSST |9 18254 |
| 650 | 1 | 7 | |a Matemáticas |2 BNE |9 2945 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Valero, Paola |9 18449 | |
| 700 | 1 | |a Castro, Mauricio |9 18450 | |
| 700 | 1 | |a Perry, Patricia |9 2948 | |
| 700 | 1 | |a Gómez, Pedro |9 18451 | |
| 700 | 1 | |a Agudelo, Cecilia |9 18452 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV200 |i Ej. 1 |6 INV_200_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2317 |z Enlace del recurso | ||
De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.