Los simuladores de procesos de solución de problemas en el aprendizaje colaborativo: Impacto sobre la eficacia y eficencia en problemas de descubrimiento.
Este proyecto se realizó con el fin de saber si existe diferencias en eficiencia y eficacia en el segundo intento de solucionar un problema entre estudiantes que analizan individualmente, y los que analizan colaborativamente el simulador de su proceso en la primera etapa y aquellos que no lo hacen,...
Enregistré dans:
| Collectivités auteurs: | , |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , , , , , , |
| Format: | Livre |
| Langue: | Spanish |
| Publié: |
Bogotá:
IDEP; UPN,
2000
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Ajouter un tag | Résumé: | Este proyecto se realizó con el fin de saber si existe diferencias en eficiencia y eficacia en el segundo intento de solucionar un problema entre estudiantes que analizan individualmente, y los que analizan colaborativamente el simulador de su proceso en la primera etapa y aquellos que no lo hacen, o aquellos que lo hacen individualmente; dando especial importancia a la comprensión de los procesos cognitivos y metacognitivos. Además, intenta dar respuesta a ver si, existe relación entre la experiencia previa de análisis de simuladores de los propios procesos de solución de problemas, en forma individual o colaborativa, y la generalización de estrategias a problemas nuevos, en estudiantes de educación media vocacional. |
|---|---|
| Description: | Informe final es producto del contrato 74 de 1999, celebrado entre la Universidad Pedagógica Nacional – UPN y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
| Description matérielle: | 233 páginas. Incluye gráficas, ilustraciones. |
| Bibliographie: | Bibliografía: Páginas 232 - 234. |
Presentación de la colección de software educativo multimedia como apoyo a los procesos pedagógicos en instituciones de Cundinamarca. Informe final.