Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
Este informe analiza diferentes aspectos que hacen de la educación matemática una disciplina científica. Por otro lado, hace una revisión y síntesis de diferentes trabajos de investigación sobre educación matemática en Bogotá, con el fin de identificar las características, las tendencias temáticas y...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá :
IDEP,
2000.
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
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Mục lục:
- 1. Introducción. 2. El campo pedagógico como referente general. 3. Referentes para la construcción de la educación matemática como disciplina. 4. Una guía para indagar los modelos de investigación en educación matemática. 5. La influencia de las escuelas en las propuestas curriculares. 6. Los cambios curriculares. 7. Las investigaciones en evaluación. 8. Síntesis de las investigaciones examinadas. 9. Una mirada a las componentes predominantes de los trabajos. 10. Sugerencias para impulsar y desarrollar la investigación en educación matemática. 11. Bibliografía utilizada.
Experiencia pedagógica. Suburbia: "Los sonidos ocultos de la otra ciudad"