Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.

Este informe analiza diferentes aspectos que hacen de la educación matemática una disciplina científica. Por otro lado, hace una revisión y síntesis de diferentes trabajos de investigación sobre educación matemática en Bogotá, con el fin de identificar las características, las tendencias temáticas y...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Mesa Betancur, Orlando
Format:	Bog
Sprog:	Spanish
Udgivet:	Bogotá : IDEP, 2000.
Fag:	Adaptaciones curriculares Enseñanza programada Matemáticas Métodos de simulación Investigaciones
Online adgang:	Enlace del recurso
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Experiencia pedagógica. Suburbia: "Los sonidos ocultos de la otra ciudad"
af: Castro Gorgón, Jhon Alejandro
Udgivet: (2006)

Sistematización de una experiencia de matemáticas contemporáneas en el aula. Informe final.
af: Castañeda Tinoco, Ricardo
Udgivet: (1997)

Prácticas y saberes pedagógicos de los docentes de ciencias sociales en el C.E.D. Jaime Garzón. Informe de investigación
Udgivet: (2004)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Udgivet: (2001)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
af: Cruz Fonseca, Cristina
Udgivet: (2004)

Potenciación de las matemáticas escolares a través DeRed de instituciones educativas - Fase I. Proyecto PRIME I.
Udgivet: (1997)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Udgivet: (1999)

La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final.
Udgivet: (2001)

Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo. Informe final.
Udgivet: (1997)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
af: Leon C., Olga Lucia
Udgivet: (2000)

Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto.
af: Berdugo, Carmen Rosa
Udgivet: (2001)

Creación de algunas alternativas para el mejoramiento de la educación matemática. Informe final.
af: Acevedo, Myriam

Proyecto de investigación. "Anillito: Cultura matemática en la educación básica". Informe final.
af: Torres Acevedo, Bladimir
Udgivet: (1997)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
af: Sánchez R., Ana Silvia
Udgivet: (2004)

Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final.
Udgivet: (2002)

Un espacio limitado en su definición y descripción.
af: Castillo Cruz, Carlos Arturo
Udgivet: (1998)

ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final.
af: Carulla, Cristina
Udgivet: (2000)

Proyecto de interdisciplinariedad y currículo con énfasis en medio ambiente para el grado sexto. Colegio Distrital Benjamín Herrera (Jornada mañana).
af: Millán de Manrique, Fulvia
Udgivet: (2001)

Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación
Udgivet: (1998)

El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.
af: Poveda, Mery Aurora
Udgivet: (2002)

Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
af: Solano, Angela
Udgivet: (2001)

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
af: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Udgivet: (1998)

Seguimiento y evaluación de la emisión al aire y del uso de los ejercicios de lenguaje y matemáticas "Las claves del Altillo". Informe final.
Udgivet: (2001)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Udgivet: (2003)

Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
af: Yela, Nivia
Udgivet: (2003)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Udgivet: (1999)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Udgivet: (2006)

Aprendamos matemáticas con Mathemática. “Matemática de la señal”.
af: Barbosa Gutiérrez, Fidel
Udgivet: (1994)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
af: Valderrama Bonilla, Maryi
Udgivet: (2002)

Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
af: Forero T., Beatriz
Udgivet: (1998)

Una propuesta para la construcción de conceptos básicos de estadística descriptiva en contextos cotidianos. Aplicación en sistemas particulares de las ciencias sociales y la educación física. Informe final.
Udgivet: (2003)

Emprendimiento empresarial en el currículo Gregolac-Gregobell. Nuestra empresa.

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
af: Quevedo Garay, Ana Graciela
Udgivet: (1998)

Investigación en el aula desde la historia oral y el reconocimiento geográfico del bajo Sumapaz. Aproximación a los movimientos sociales, la hacienda, los procesos de modernización y la vida cotidiana en la segunda mitad del siglo XX. Informe final.
af: Prieto Acosta, Mary Luz
Udgivet: (2004)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Udgivet: (2006)

Diálogos con las facultades de educación
Udgivet: (1999)

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
af: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Udgivet: (2001)

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
af: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Udgivet: (1998)

Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
af: Chaustre Avendaño, Álvaro
Udgivet: (2004)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Udgivet: (2004)