Conozcamos, analicemos y construyamos máquinas. Informe final.

Conozcamos, analicemos y construyamos máquinas. Informe final.

El presente informe académico presenta los resultados de la implementación de la propuesta de innovación, que tiene como finalidad mejorar el nivel de desempeño en la competencia para plantear y argumentar hipótesis y regularidades a partir del desarrollo de actividades organizadas mediante un progr...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Moreno Romero, Sandra P.
organizacja autorów:	COLEGIO NUEVA ESPERANZA (IED), COLEGIO LUIS LÓPEZ DE MESA (IED), Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Kolejni autorzy:	Colmenares Gulumá, Elizabeth, Villarreal Hernández, Martha E.
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: IDEP, 2002.
Hasła przedmiotowe:	Adaptaciones curriculares Ciencias naturales Enseñanza en grupo Estrategias de aprendizaje Investigaciones
Dostęp online:	Enlace del recurso
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Wydane: (2006)

Exploración de la posibilidad de aplicación de una alternativa para la enseñanza de las ciencias en el nivel de básica primaria, inspirada en las Actividades Totalidad Abiertas (ATAs). Informe final.
Wydane: (1994)

Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición.
Wydane: (2000)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
od: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Wydane: (2003)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Wydane: (2006)

Viajemos y construyamos ene el fantástico mundo de la palabra.
od: Cortés Muñoz, María Julia
Wydane: (2001)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Wydane: (2001)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
od: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Wydane: (2001)

Una didáctica fundamentada en la formación de actitudes científicas que indican sobre las competencias cognitivas y procedimentales en ciencias naturales. Informe final.
Wydane: (2002)

Desarrollo de la actitud científica: Una experiencia a partir de colectivos escolares.
od: Rodríguez González, María Eugenia
Wydane: (2001)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
od: Cruz Fonseca, Cristina
Wydane: (2004)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Wydane: (2004)

Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final.
Wydane: (2000)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Wydane: (2003)

Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final.
od: Tocasuche M. Victoria
Wydane: (2001)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
od: Valderrama Bonilla, Maryi
Wydane: (2002)

Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final.
Wydane: (2004)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Wydane: (1998)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Wydane: (1998)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
od: Quevedo Garay, Ana Graciela
Wydane: (1998)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
od: Sánchez R., Ana Silvia
Wydane: (2004)

Investigación en el aula desde la historia oral y el reconocimiento geográfico del bajo Sumapaz. Aproximación a los movimientos sociales, la hacienda, los procesos de modernización y la vida cotidiana en la segunda mitad del siglo XX. Informe final.
od: Prieto Acosta, Mary Luz
Wydane: (2004)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
od: Sánchez R., Aidé Eleonora
Wydane: (1998)

Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
od: Forero T., Beatriz
Wydane: (1998)

Proyecto de cultura tributaria. Camino a una ciudadanía humanizante y democrática.
od: Zuluaga Giraldo, Luz Mary
Wydane: (2004)

Una propuesta para la construcción de conceptos básicos de estadística descriptiva en contextos cotidianos. Aplicación en sistemas particulares de las ciencias sociales y la educación física. Informe final.
Wydane: (2003)

Pequeños Científicos.
Wydane: (2002)

Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia.
Wydane: (2003)

La orientación.
od: Rodríguez Rodríguez, Martha Emilia
Wydane: (1998)

Inteligencia espacial geográfica para el manejo geográfico de la Costa Atlántica.
od: Buitrago González, Blanca Amelia
Wydane: (1998)

Un espacio limitado en su definición y descripción.
od: Castillo Cruz, Carlos Arturo
Wydane: (1998)

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
od: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Wydane: (1998)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
od: Cabra Vargas, Ana Isabel
Wydane: (2001)

La literatura, eje integrador del conocimiento. Proyecto interactuando entre la palabra, el texto y la realidad.

Mejoramiento de los niveles de competencia en estudiantes de educación básica y media en el Instituto Académico Copirrey J.T. Localidad 19-Ciudad Bolivar.
Wydane: (2001)

La educación de adultos y jóvenes de el Centro Educativo Distrital nocturno Antonio Villavicencio Santafé de Bogotá, Informe final.
od: Cifuentes, Rosa María
Wydane: (1995)

La enseñanza por proyectos: Una metodología para el desarrollo de competencias.
od: Rincón Wilchez, Matilde
Wydane: (2001)

Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.
od: Camacho Corredor, Dolly Yasmina

Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º). Informe final.
od: Andrade Londoño, Edgar
Wydane: (1999)

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
od: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Wydane: (2001)